Samovrednovanje

1.1 Primarno opredeljenje Strategije obezbeđenja kvaliteta Fakulteta primenjenih umetnosti u Beogradu, Univerziteta umetnosti u Beogradu, usmereno je na kontinuirano i sistematsko unapređivanje svih aktivnosti institucije, u okviru jasno definisanih elemenata i nadležnosti. Strategija predstavlja osnovni okvir u kome se planira, prati i vrednuje kvalitet rada Fakulteta u svim oblastima njegove delatnosti.

Fakultet primenjenih umetnosti je visokoškolska ustanova za nastavni, pedagoški, umetničko- istraživački i naučno-istraživački rad i stručnu delatnost u oblasti Primenjenih umetnosti i dizajna, sa tradicijom dužom od sedam decenija. Tokom svog razvoja, Fakultet se profilisao kao savremena visokoškolska ustanova evropskog tipa, prepoznatljiva po akademskim, umetničkim i stručnim rezultatima. Jedno od ključnih opredeljenja Fakulteta jeste sistematsko unapređivanje i promovisanje znanja, kao i podsticanje intelektualnih i kreativnih izazova čime se motiviše stalno usavršavanje u oblasti Primenjene umetnosti i dizajn. Studijski programi Fakulteta se realizuju u okviru uže umetničkih i uže naučnih oblasti Fakulteta, u poljima umetnosti, društveno-humanističkih i tehničko-tehnoloških nauka.

Fakultet svoju delatnost usmerava ka obezbeđivanju visokog kvaliteta osnovnih, integrisanih, master i doktorskih akademskih studija, u skladu sa međunarodnim standardima i važećim nacionalnim i evropskim strategijama u oblasti visokog obrazovanja. U tom kontekstu, posebna pažnja posvećuje se negovanju multidisciplinarnog pristupa, stalnom unapređivanju istraživačkog rada i povezivanju obrazovnih, umetničko-istraživačkih, naučno-istraživačkih i stručnih aktivnosti, kako u okviru nastavnog procesa, tako i kroz realizaciju interdisciplinarnih projekata.

Temeljni principi na kojima se zasniva strategija obezbeđenja kvaliteta Fakulteta obuhvataju:

• obezbeđivanje visokog kvaliteta nastavno-obrazovnog procesa i umetničko-stručnog delovanja, uz dosledno ispunjavanje zahteva utvrđenih standardima za ocenjivanje kvaliteta visokoškolskih ustanova;
• kontinuirano unapređivanje umetničko-istraživačkog i umetničko-naučnoistraživačkog rada i obrazovnog procesa, sa ciljem osposobljavanja studenata za kvalitetno i adekvatno odgovaranje na potrebe zajednice i tržišta rada, kao i razvijanje njihove spremnosti za permanentno usavršavanje;
• sistematično i dosledno poštovanje i primenjivanje utvrđenih kriterijuma kvaliteta;
• usaglašavanje rada Fakulteta sa procesima evropske integracije u oblasti visokog obrazovanja;
• težnju ka maksimalnom kvalitetu, uz afirmaciju inventivnosti i inovativnog načina mišljenja i rada;
• obezbeđivanje potpune dokumentovanosti svih relevantnih aktivnosti;
• stvaranje uslova za realizaciju nastavnih i istraživačkih procesa kroz adekvatnu infrastrukturu, laboratorijsku opremu, udžbenike, stručnu literaturu, bibliotečke i informatičke resurse;
• sistemsko praćenje svih aktivnosti, sprovođenje periodične interne i eksterne evaluacije radi provere utvrđenih parametara kvaliteta, kao i kontinuirano samovrednovanje;
• racionalno, efikasno i efektivno obavljanje svih radnih procesa i zadataka.

Uslove za ostvarivanje i održavanje kvaliteta Fakultet kontinuirano izgrađuje kroz odgovarajuće mere u svim oblastima svog delovanja, uz aktivno uključivanje zainteresovanih strana u procese uspostavljanja, vrednovanja i unapređivanja kvaliteta. Nastavno i nenastavno osoblje, kao i studenti, učestvuju u ovim procesima u skladu sa svojim nadležnostima i ulogama. Kroz nastavne, umetničke,  naučne  i  stručne  aktivnosti,  kao  i  kroz  kontinuiranu  edukaciju,  zaposleni  na Fakultetu aktivno doprinose unapređivanju kvaliteta nastavnog i istraživačkog procesa, primeni rezultata rada u praksi i razvoju sopstvenih kompetencija. Nastavnici i saradnici javnim predstavljanjem i publikovanjem rezultata svog umetničkog i naučnog rada doprinose jačanju akademskog i stručnog ugleda Fakulteta.

1.2  Strategiju obezbeđenja kvaliteta donosi Savet Fakulteta primenjenih umetnosti u Beogradu, kao organ upravljanja, na predlog Nastavno-umetničko-naučnog veća, nakon sprovedene analize i razmatranja svih relevantnih elemenata. Važeća Strategija obezbeđenja kvaliteta rada Fakulteta doneta je 30. decembra 2025. godine i javno je dostupna na zvaničnoj internet stranici Fakulteta, u rubrici „Dokumenta“.

1.3  U procesu sprovođenja politike kvaliteta Fakultet ostvaruje saradnju sa drugim fakultetima i institucijama u zemlji i inostranstvu, kao i sa korisnicima nastavnog, pedagoškog, umetničkog i stručnog rada. Posebna pažnja posvećuje se održavanju profesionalnih kontakata sa alumnijima  Fakulteta, koji se povezuju sa studentima kroz učešće u realnim profesionalnim i projektnim aktivnostima.

1.4    Strategija obezbeđenja kvaliteta Fakulteta primenjenih umetnosti u Beogradu javno je istaknuta i dostupna putem internet prezentacije Fakulteta. Njeni osnovni elementi predstavljaju se i razmatraju na organizacionim i radnim sastancima institucije, čime se podstiče njihova primena u praksi. Svi segmenti Strategije koji se odnose na razvijanje saradnje Fakulteta sa javnošću promovišu se kroz transparentan rad i javne aktivnosti Fakulteta.

1.5  Fakultet periodično vrednuje kvalitet svog rada i nastave i rezultate tih procesa uključuje u dalje strateško planiranje, sa ciljem permanentnog unapređivanja. Dosledna primena politike kvaliteta uslovljena je razvijanjem radne discipline, dobrih međuljudskih odnosa, kao i negovanjem kreativne i podsticajne radne atmosfere.

Predlog mera i aktivnosti za unapređenje kvaliteta standarda 1:

Predlozi mera i aktivnosti regulisani su Akcionim planom koji je sastavljen u skladu sa Strategijom obezbeđenja kvaliteta rada na Fakultetu primenjenih umetnosti u Beogradu.

SWOT analiza

Prilog 1.1. Strategija obezbeđenja kvaliteta

Prilog 1.2. a Lista članova komisije za obezbeđenje kvaliteta rada Fakulteta primenjenih umetnosti u Beogradu

Prilog 1.2. b Pravilnik o obezbeđenju kvaliteta rada Fakulteta primenjenih umetnosti u Beogradu

Prilog 1.2. v Pravilnik o vrednovanju kvaliteta studijskih programa, nastave i rada Fakulteta primenjenih umetnosti u Beogradu

Prilog 1.2. g Poslovnik o radu Komisije za obezbeđenje kvaliteta rada Fakulteta primenjenih umetnosti u Beogradu

Prilog 1.2. d Pravilnik o vrednovanju putem ankete

Prilog 1.2. đ Statut

Prilog 1.3. Akcioni plan za sprovođenje strategije i odluke o njegovom usvajanju i dopunama (ukoliko ih je bilo).

2.1. Rad Fakulteta primenjenih umetnosti u Beogradu, Univerziteta umetnosti u Beogradu, u oblasti obezbeđenja kvaliteta zasniva se na relevantnim međunarodnim, nacionalnim i institucionalnim dokumentima koji uređuju oblast visokog obrazovanja i obezbeđenja kvaliteta. Polazni osnov čine principi Bolonjske deklaracije (ratifikovana 2003. godine) i Lisabonske konvencije o priznavanju kvalifikacija u visokom obrazovanju (ratifikovana 2003. godine), kao i Standardi i smernice za obezbeđenje kvaliteta u Evropskom prostoru visokog obrazovanja (ESG) iz 2015. godine.

Normativni okvir sistema obezbeđenja kvaliteta dodatno je utemeljen Zakonom o visokom obrazovanju Republike Srbije („“Sl. glasnik RS“, br. 88/2017, 73/2018, 27/2018 – dr. zakon, 67/2019, 6/2020 – dr. zakoni, 11/2021 – autentično tumačenje, 67/2021, 67/2021 – dr. zakon, 76/2023 i 19/2025), i pratećim podzakonskim aktima, koji uređuju postupke samovrednovanja, akreditacije studijskih programa i spoljašnje provere kvaliteta visokoškolskih ustanova. Rad Fakulteta u ovoj oblasti usaglašen je i sa Statutom Fakulteta, kao i sa relevantnim dokumentima Univerziteta umetnosti u Beogradu, uključujući Statut Univerziteta (Statut Univerziteta umetnosti od decembra 2024. i Odluka o izmenama i dopunama Statuta Univerziteta umetnosti od 17.11.2025.) Strategiju obezbeđenja kvaliteta Univerziteta i Akcioni plan za njeno sprovođenje za period 2023-2026, kao i Strategiju internacionalizacije Univerziteta umetnosti u Beogradu za period 2025-2029.

Na osnovu navedenih dokumenata, primena standarda i postupaka za obezbeđenje kvaliteta na Fakultetu regulisana je internim aktima, među kojima centralno mesto zauzimaju Strategija obezbeđenja kvaliteta rada Fakulteta primenjenih umetnosti u Beogradu, Akcioni plan za sprovođenje Strategije, Pravilnik o obezbeđenju kvaliteta rada Fakulteta, Pravilnik o vrednovanju kvaliteta studijskih programa, nastave i rada, kao i Poslovnik o radu Komisije za obezbeđenje kvaliteta rada Fakulteta.

Svi neophodni standardi i postupci za obezbeđenje kvaliteta, kao i način postupanja subjekata u sistemu kvaliteta, precizno su definisani navedenim pravilnicima, po pojedinim oblastima, uz vođenje računa o njihovoj objektivnoj potrebi i svrsishodnosti. Strategija obezbeđenja kvaliteta Fakulteta predstavlja ključni dokument koji odražava opredeljenje Fakulteta za sistemsko unapređivanje kvaliteta rada i kojim se utvrđuju mere, aktivnosti i subjekti obezbeđenja kvaliteta.

Dokumentom Akcioni plan za sprovođenje Strategije obezbeđenja kvaliteta utvrđena je dinamika realizacije planiranih aktivnosti, kao i rokovi za njihovo sprovođenje, čime se obezbeđuje kontinuitet u praćenju i unapređivanju kvaliteta. Standardi i postupci obezbeđenja kvaliteta Fakulteta predviđaju stalno preispitivanje studijskih programa, njihovu evaluaciju i reformisanje, kao i njihovo usklađivanje sa srodnim studijskim programima u okviru evropskog i šireg međunarodnog obrazovnog prostora, uz jasno definisanje mera za obezbeđenje i unapređenje kvaliteta.

2.2. Načine i postupke za obezbeđenje kvaliteta, kao sastavni deo Akcionog plana za sprovođenje Strategije obezbeđenja kvaliteta, priprema Komisija za obezbeđenje kvaliteta rada Fakulteta i dostavlja ih na razmatranje i usvajanje Nastavno-umetničko-naučnom veću Fakulteta. Usvajanjem ovih dokumenata na sednicama nadležnih organa obezbeđuju se institucionalna validnost, transparentnost i kontinuitet u primeni utvrđenih postupaka.

2.3. Svi dokumenti kojima se definišu i uređuju načini i postupci obezbeđenja kvaliteta rada Fakulteta javno su dostupni na zvaničnoj internet stranici Fakulteta. Ovakvim pristupom obezbeđuje se transparentnost rada institucije, kao i dostupnost relevantnih informacija nastavnicima, saradnicima, studentima i široj javnosti.

2.4. Evaluacija rada nastavnika i saradnika, nastavnog procesa i studijskih programa, kao i kvaliteta i opremljenosti prostora i bibliotečkog fonda, definisana je kroz obrasce anketnih upitnika za vrednovanje. Nastavnici i studenti aktivno su uključeni u razradu postulata na kojima počiva kvalitet rada Fakulteta i sistematski su upoznati sa kvalitativno-kvantitativnim svojstvima procesa koji omogućavaju ostvarivanje definisanih standarda kvaliteta.

Opredeljenje Fakulteta nije usmereno isključivo ka ispunjavanju minimalno propisanih uslova, već ka postizanju trajnog kvaliteta i stalnom unapređivanju svih resursa, umetničko- istraživačkog rada, nastavnog procesa, nastavnih metoda i napredovanja studenata. Strateško opredeljenje Fakulteta usmereno je ka podizanju ukupnog kvaliteta studija i povećanju efikasnosti studiranja, što je kao princip prisutno od početne akreditacije studijskih programa i Fakulteta.

Komisija za obezbeđenje kvaliteta rada Fakulteta, u čijem sastavu su predstavnici nastavnika, saradnika, nenastavnog osoblja i studenata, kao telo odgovorno za praćenje i unapređivanje kvaliteta rada, periodično i u koordinaciji sa radom ostalih organa Fakulteta procenjuje stepen ostvarivanja utvrđenih parametara kvaliteta. Komisija ima obavezu da, na osnovu rezultata evaluacije, predlaže ne samo korektivne mere, već i inventivne i inovativne pristupe unapređivanju kvaliteta rada.

Pored Komisije za obezbeđenje kvaliteta, na Fakultetu je, u skladu sa Statutom, formirana i Komisija za reformu nastave, čiji je zadatak da, na osnovu akademske prakse, daje stručno i profesionalno utemeljena mišljenja i sugestije, formuliše stratešku viziju razvoja Fakulteta u akademskom polju i uskladi je sa zahtevima profesionalnih oblasti koje Fakultet nastavno obrađuje, kao i da doprinese pozicioniranju Fakulteta među srodnim institucijama u zemlji i inostranstvu.

Značajan kvalitativni pomak u unapređivanju načina i postupaka obezbeđenja kvaliteta predstavlja uvođenje elektronskog načina evaluacije različitih aspekata rada Fakulteta. Počev od školske 2018/19. godine, sprovodi se elektronsko anketiranje studenata u oblasti pedagoškog vrednovanja rada nastavnika i saradnika, nastavnih predmeta, tehničke opremljenosti, bibliotečkog fonda i rada stručnih službi, čime je značajno unapređena efikasnost i dostupnost procesa evaluacije.

Predlog mera i aktivnosti za unapređenje kvaliteta standarda 2:
U narednom periodu planirano je donošenje godišnjeg programa rada Komisije za obezbeđenje kvaliteta rada Fakulteta, usklađenog sa Strategijom obezbeđenja kvaliteta i Akcionim planom za njeno sprovođenje, kao i nastavak aktivnosti usmerenih na informisanje i edukaciju studenata i zaposlenih o značaju sistema kvaliteta. Planirane mere obuhvataju i dalji rad na internoj i eksternoj promociji sistema kvaliteta, razvoj funkcionalnih oblika saradnje sa relevantnim akterima u oblasti obrazovne politike, redovnu analizu rezultata evaluacije i dodatnu razradu postupaka samoevaluacije.

SWOT analiza

Prilog 2.1. a Pravilnik o obezbeđenju kvaliteta rada Fakulteta primenjenih umetnosti
Prilog 2.1. b Pravilnik o vrednovanju kvaliteta studijskih programa, nastave i rada Fakulteta primenjenih umetnosti
Prilog 2.2. Usvojeni plan rada i procedura za praćenje i unapređenje kvaliteta visokoškolske ustanove u okviru standarda kvaliteta
Prilog 2.3. Usvojeni godišnji izveštaji o radu uspostavljenog tela (komisije, odbora, centara) za unutrašnje osiguranje kvaliteta visokoškolske ustanove

Fakultet primenjenih umetnosti u Beogradu, Univerziteta umetnosti u Beogradu, unapređivanje kvaliteta svog rada zasniva na dugoj tradiciji kontinuiranog razvoja obrazovnog procesa, usklađenog sa savremenim tokovima i tendencijama evropskog sistema visokog obrazovanja, kao i sa nacionalnim strateškim opredeljenjima. Osnovno opredeljenje Fakulteta usmereno je ka očuvanju i razvoju akademskog i umetničkog kredibiliteta u nacionalnom i evropskom kontekstu.

Dugoročni cilj Fakulteta jeste da se profiliše kao savremena visokoškolska ustanova sa jasno prepoznatljivim akademskim i umetničkim rezultatima. Od osnivanja do danas, Fakultet je dosledno usmeren ka sistematskom i kontinuiranom unapređivanju kvaliteta svih segmenata svog delovanja. Cilj ovih aktivnosti jeste dostizanje, održavanje i unapređivanje nacionalnih standarda u oblasti obrazovanja, nastave, umetničko-istraživačkog i naučnoistraživačkog rada Fakulteta.

3.1. Polaznu osnovu sistema obezbeđenja kvaliteta Fakulteta čini Statut Fakulteta, kojim su definisani poslovi, nadležnosti i odgovornosti nastavnika, saradnika, nenastavnog osoblja i studenata u oblasti obezbeđenja kvaliteta. U cilju efikasnog funkcionisanja ovog sistema, Fakultet je uspostavio institucionalne mehanizme za obezbeđenje kvaliteta, kroz formiranje odgovarajućih stručnih tela i donošenje dokumenata kojima su precizno utvrđena njihova prava i obaveze.

Dugoročni ciljevi rada Fakulteta odražavaju strateško opredeljenje za kontinuirano praćenje, kontrolu i unapređivanje kvaliteta, i obuhvataju unapređivanje kvaliteta visokog obrazovanja i studijskih programa, razvoj savremenih i kvalitetnih studijskih programa na svim nivoima akademskih studija, unapređivanje nastave, nastavnog procesa, studentske prakse i mobilnosti, kao i podizanje kvaliteta nastavnog kadra. Posebna pažnja posvećuje se kontinuiranom unapređivanju obima i kvaliteta umetničko-istraživačkog i naučnoistraživačkog rada, povećanju efikasnosti studija i kvaliteta svršenih studenata, kao i razvoju vannastavnih aktivnosti i mogućnosti za profesionalni razvoj diplomiranih studenata.

Sistem obezbeđenja kvaliteta obuhvata i unapređivanje uslova za usavršavanje i mobilnost zaposlenih, stalno unapređivanje kvaliteta prostora i opreme za rad, uključujući bibliotečke i informatičke resurse, kao i podizanje kvaliteta upravljanja Fakultetom i nenastavne podrške. U okviru ovog sistema predviđeno je kontinuirano praćenje kvaliteta finansiranja, sprovođenje postupaka samovrednovanja i periodičnog eksternog vrednovanja, kao i sistematično unapređivanje sistema upravljanja kvalitetom uz obezbeđivanje aktivne uloge studenata u procesima unapređivanja kvaliteta.

Savet Fakulteta usvojio je važeću Strategiju obezbeđenja kvaliteta, kojom su definisani načini, mere i postupci upravljanja i unapređivanja kvaliteta u svim oblastima akademskog delovanja, uz jasno određene rokove za njihovu realizaciju. Fakultet poseduje adekvatnu organizacionu strukturu koja omogućava kontinuirano praćenje i kontrolu kvaliteta u postupcima samovrednovanja i spoljašnje evaluacije. Sistem obezbeđenja kvaliteta čine Komisija za obezbeđenje kvaliteta rada Fakulteta, Komisija za reformu nastave, Savet kao organ upravljanja, Nastavno-umetničko-naučno veće, kao i odseci i katedre kao stručni organi Fakulteta. Osnovu za njihov rad predstavljaju Strategija obezbeđenja kvaliteta i Pravilnik o vrednovanju kvaliteta rada i studijskih programa, nastave i rada Fakulteta.

Komisija za obezbeđenje kvaliteta rada Fakulteta primenjenih umetnosti u Beogradu, u aktuelnom sazivu, formirana je odlukom Nastavno-umetničko-naučnog veća broj 03-13/139 od 17. novembra 2024.godine (izmena jednog člana 2025. godine). Komisija predstavlja osnovni subjekt sistema obezbeđenja kvaliteta u svim oblastima rada Fakulteta. Njeni poslovi i odgovornosti utvrđeni su Statutom Fakulteta, Pravilnikom o vrednovanju kvaliteta rada i studijskih programa, nastave i rada, kao i Poslovnikom o radu Komisije. Članove Komisije iz reda nastavnika i saradnika imenuje Nastavno-umetničko-naučno veće, predstavnike studenata bira Studentski parlament, dok predstavnika nenastavnog osoblja određuje stručna služba Fakulteta. Mandat članova Komisije traje tri godine.

3.2. Studenti čine sastavni deo Komisije za obezbeđenje kvaliteta rada Fakulteta i u njen rad su uključeni kao punopravni članovi, izabrani putem Studentskog parlamenta. Pored učešća u radu Komisije, studenti su angažovani i u drugim stručnim telima i radnim timovima, gde imaju aktivnu ulogu u procesima samovrednovanja i definisanju politike kvaliteta Fakulteta. Studenti predstavljaju ključne korisnike rezultata samovrednovanja i značajan faktor u procesu kontinuiranog unapređivanja kvaliteta rada Fakulteta.

Pravilnikom o vrednovanju kvaliteta rada i studijskih programa, nastave i rada Fakulteta utvrđeni su standardi i postupci samovrednovanja kvaliteta svih oblika nastave, kao i rada organa nadležnih za sprovođenje postupaka samovrednovanja i primenu odgovarajućih mera u cilju unapređivanja kvaliteta nastave i rada. Komisija za obezbeđenje kvaliteta donela je odluku da se godišnja evaluacija rada Fakulteta sprovodi elektronskim putem. Elektronska evaluacija realizuje se po pravilu u poslednjoj nedelji prvog, odnosno drugog semestra, pre prijave ispita za januarski i junski ispitni rok.

Svi studenti koji u datom periodu prijavljuju ispite učestvuju u elektronskom anketiranju, uz zagarantovanu anonimnost. Rezultate anketiranja o pedagoškom radu nastavnika i saradnika analizira Komisija za obezbeđenje kvaliteta rada Fakulteta. Praksa redovnog elektronskog anketiranja zvanično je uspostavljena školske 2018/19. godine.

3.3. Fakultet primenjenih umetnosti u Beogradu svojim dosadašnjim radom pokazuje kontinuiranu uzlaznu putanju u kvalitetu nastave i umetničko-istraživačkog rada, kroz stalno osavremenjavanje i usklađivanje sa evropskim obrazovnim prostorom. U cilju daljeg unapređivanja kvaliteta rada, Komisija za obezbeđenje kvaliteta deluje u skladu sa smernicama Strategije obezbeđenja kvaliteta i Poslovnikom o radu Komisije.

Radna tela zadužena za kvalitet u svom angažovanju oslanjaju se na različite izvore podataka neophodne za donošenje objektivnih zaključaka. Načini i izvori prikupljanja podataka definisani su pravilnicima, pri čemu su osnovni instrumenti samovrednovanja anonimni pisani upitnici koji sadrže pitanja otvorenog i zatvorenog tipa, u skladu sa sadržajem i namenom evaluacije.

Komisija za obezbeđenje kvaliteta rada Fakulteta, kao najviše telo nadležno za sistem kvaliteta, analizira izveštaje radnih tela i sačinjava izveštaj o kvalitetu rada i uslovima rada na Fakultetu. Sve aktivnosti u oblasti samovrednovanja realizuju se u skladu sa unapred utvrđenim kalendarom aktivnosti, koji predlaže Komisija, a usvaja Nastavno-umetničko-naučno veće Fakulteta.

Predlog mera i aktivnosti za unapređenje kvaliteta standarda 3:

Izgradnjom odgovarajuće organizacione strukture za obezbeđenje kvaliteta, formiranjem Komisije za obezbeđenje kvaliteta rada Fakulteta, usvajanjem relevantnih strategija i pravilnika, kao i aktivnim učešćem studenata u procesima donošenja i sprovođenja standarda i postupaka za obezbeđenje kvaliteta, u potpunosti je ispunjen standard 3. Istovremeno, sistem upravljanja kvalitetom moguće je dalje unapređivati kroz dopune postojećih normativnih akata, preciznije definisanje nadležnosti učesnika u sistemu kvaliteta, unapređivanje procedura koje su se pokazale vremenski zahtevnim, jačanje sistema korektivnih mera i intenzivnije uključivanje studenata. Poseban značaj pridaje se kontinuiranoj edukaciji svih subjekata obezbeđenja kvaliteta, kao i podsticanju motivacije za realistično samovrednovanje i predlaganje preventivnih, korektivnih i inovativnih mera.

SWOT analiza

Prilog 3.1. Formalno uspostavljeno telo (komisija, odbor) sa konkretnom odgovornošću za unutrašnje osiguranje kvaliteta u visokoškolskoj ustanovi (izvod iz Statuta) i opis rada (do 100 reči).
Prilog 3.2. Spisak svih anketa
Prilog 3.3 Dokument o analizi rezultata anketa i o usvajanju korektivnih i preventivnih mera

4.1 . Fakultet primenjenih umetnosti u Beogradu koncipira svoje studijske programe kao multidimenzionalne i dinamičke koncepte usmerene na stvaranje i razvoj kompetitivnih prednosti svojih studenata u sve izraženijoj konkurenciji globalnog tržišta znanja. Stoga se na Fakultetu neprekidno i uporedo odvijaju dva paralelna procesa: proces evaluacije studijskih programa i proces usavršavanja istih, radi što adekvatnijeg odgovora na sve veće edukativne zahteve koji se stavljaju pred Fakultet.

Studijski programi na Fakultetu usaglašeni su sa Zakonom o visokom obrazovanju, što podrazumeva njihovo akreditovanje u skladu sa važećim standarima, izračunavanje opterećenja studenata kroz sistem ESPB bodova, periodično proveravanje napredovanja studenata, jasno preciziranje predispitnih i ispitnih obaveza i sistema ocenjivanja. Za sve studijske programe i pojedinačne predmete definisni su ciljevi i ishodi učenja. Ciljevi studijskih programa konstantno se aktuelizuju u skladu sa ciljevima Fakulteta, kako bi stepen stručnosti koji dobijaju studenti bude na najvišem mogućem nivou.

Konstantnim informisanjem o kompetentnosti, aktuelnosti i kredibilnosti svojih studijskih programa, u okruženju u kome postoji, prema unapred utvrđenim kriterijumima i postupcima ocenjivanja, Fakultet preusmerava svoje kapacitete, ciljeve, redizajnira svoje programe i sveukupni rad sa kontinuiranom potrebom da doprinosi napretku znanja iz oblasti Primenjenih umetnosti i dizajna, te da promoviše nacionalnu kulturu kvaliteta navedenih oblasti. Redovno i sistematski proverava i iznova definiše ishode učenja i nivo stručnost koju studenti stiču po završetku studija u skladu sa mogućnostima njihovog zapošljavanja.

Na Fakultetu se izvode akademske studije na osnovu akreditovanih studijskih programa. Studije se realizuju na tri nivoa, u skladu sa Bolonjskom deklaracijom:
– Prvi stepen Osnovne akademske studije: 240 ESPB bodova, 4 godine
– Drugi stepen Integrisane akademske studije: 300 ESPB bodova, 5 godina
– Drugi stepen Master akademske studije: 60 ESPB bodova, 1 godina
– Treći stepen Doktorske akademske studije umetnosti: 180 ESPB bodova, 3 godine

Fakultet primenjuje Evropski sistem prenosa bodova (ESPB) u kreiranju studijskih programa, pospešivanje mobilnosti studenata, upoređivanje studijskih programa i priznavanje ostvarenih rezultata i stečenih kvalifikacija. ESPB bodovima se vrednuje angažovanje studenta neophodno za savladavanje predmeta u celini, svih predmeta u semestru, akademskoj godini i celokupnog studiranja. ESPB bodovi se dobijaju za ukupno angažovanje studenta koje se odnosi na aktivnu nastavu (predavanja, vežbe, seminari, kolokvijumi, ispiti), profesionalnu praksu i samostalni rad studenta. U skladu sa Evropskim sistemom prenosa bodova, bodovna vrednost svakog predmeta iskazuje se odgovarajućim brojem ESPB bodova, a obim studijskog programa izražava se zbirom ESPB bodova.

Struktura studijskih programa Fakulteta obuhvata izborne module (vidove usmerenja) sa skupom obaveznih i izbornih predmeta po modulima a i zajedničkim u okviru studijskih programa kao i na nivou celog fakulteta.
Moduli postoje kako na osnovnim akademskim studijama (na sve četiri godine), tako i na integrisanim (na svih pet godina) i na master studijama. Njihovim izborom pri upisu na fakultet, student se opredeljuje za jedno od devet mogućih usmerenja u okviru
Studijskih programa Primenjena umetnost (na integrisanim i master studijama):
Primenjeno slikarstvo, Primenjeno vajarstvo, Keramika, Scenografija, Scenski kostim i Savremeno odevanje;
Studijskih programa Dizajn (na osnovnim i master studijama):
Industrijski dizajn, Unutrašnja arhitektura i dizajn nameštaja i Tekstil;
u Studijskim programima Vizuelne komunikacije (na osnovnim i master studijama):
Grafika i knjiga, Fotografija, Animacija, Grafički dizajn i Digitalni grafički mediji; i u Studijskim programima Konzervacija i restauracija (na integrisanim i master studijama):
Konzervacija i restauracija slika i umetničkih dela na papiru i Konzervacija i restauracija skulptura i arheoloških predmeta

Fakultet realizuje ukupno devet studijskih programa na osnonvim , integrisanim i master akademskim studijama.
Programi osnovnih akademskih studija:
• Vizuelne komunikacije – pet modula: Animacija, Fotografija, Grafika i knjiga, Grafički dizajn i Digitalni grafički mediji – 40 studenata po godini budžet/samofinansirajući
• Dizajn – tri modula: Industrijski dizajn, Tekstil i Unutrašnja arhitektura i dizajn – 34 studenata po godini budžet/samofinansirajući

Programi master akademskih studija:
• Vizuelne komunikacije – pet modula: Animacija, Fotografija, Grafika i knjiga, Grafički dizajn i Digitalni grafički mediji – 40 studenata po godini budžet/samofinansirajući
• Dizajn – tri modula: Industrijski dizajn, Tekstil i Unutrašnja arhitektura i dizajn – 34 studenata po godini budžet/samofinansirajući
• Konzervacija i restauracija – dva modula: Konzervacija i restauracija slika i umetničkih dela na papiru i Konzervacija i restauracija skulptura i arheoloških predmeta – 15 studenata po godini budžet/samofinansirajući
• Primenjena umetnost – šest modula: Primenjeno slikarstvo, Primenjeno vajarstvo, Keramika, Scenografija, Scenski kostim i Savremeno odevanje – 44 studenata po godini budžet/samofinansirajući

Program integrisanih akademskih studija:
• Primenjena umetnost – šest modula: Primenjeno slikarstvo, Primenjeno vajarstvo, Keramika, Scenografija, Scenski kostim i Savremeno odevanje – 44 studenata po godini budžet/samofinansirajući
• Konzervacija i restauracija – dva modula: Konzervacija i restauracija slika i umetničkih dela na papiru i Konzervacija i restauracija skulptura i arheoloških predmeta – 15 studenata po godini budžet/samofinansirajući

Program doktorskih akademskih studija:
• Primenjene umetnosti i dizajn – 30 studenata po godini budžet/samofinansirajući

4.2. Aspekti odvijanja studijskih programa, uključujući ciljeve, sadržaj, strukturu, metode izvođenja nastave, opterećenje nastavnog osoblja i studenata, stručnost, praktičnost, predstavljaju neizostavni deo svake sistemske provere kvaliteta Fakulteta. Kontrola kvaliteta studijskih programa jeste integralni deo sistema obezbeđenja kvaliteta na Fakultetu. Postoje utvrđeni postupci za odobravanje, praćenje i kontrolu programa studija, koji podrazumevaju redovno i sistematično praćenje realizacije studijskih programa i kontrolu svih njegovih segmenata u unapred određenim vremenskim intervalima.
Poštujući Pravilnik o studiranju na osnovnim, master i integrisanim akademskim studijama na Fakultetu primenjenih umetnosti u Beogradu i Pravilnik o doktorskim akademskim umetničkim studijama, Fakultet permanentno i sistematski proverava i po potrebi vrši korekcije u studijskim programima u skladu sa propisima NAT-a. Po potrebi iznova određuje ciljeve Fakultet poseduje i Strategiju obezbeđenja kvaliteta rada Fakulteta primenjenih umetnosti u Beogradu. Po potrebi iznova određuje ciljeve studijskog programa i njihovu usklađenost sa ciljevima visokoškolske ustanove, strukturu i sadržaj studijskog programa u pogledu odnosa opšteobrazovnih, naučno i stručno-aplikativnih i teorijsko-metodoloških disciplina; Takođe po potrebi iznova određuje ishode i stručnost koje dobijaju studenti kada završe studije i mogućnosti zapošljavanja i daljeg školovanja Fakultet poseduje i Strategiju obezbeđenja kvaliteta rada Fakulteta primenjenih umetnosti u Beogradu. Ona, pored Statuta, predstavlja osnovu za upravljanje svim procesima Fakulteta kao i Pravilnik o obezbeđivanju kvaliteta rada Fakulteta primenjenih umetnosti.

Kvalitet studijskih programa Fakulteta obezbeđuje se sistematičnim i doslednim praćenjem i proverom: efikasnosti postizanja ciljeva, pogodnosti strukture, aktivnosti u osavremenjavanju sadržaja, novih dostignuća, radnog opterećenja studenata mereno ESPB bodovima, kao i stalnog prikupljanja informacija o kvalitetu programa od organa, pojedinaca i studenata, i relevantnih organizacija od relevantnih organizacija i ustanova. Provera kvaliteta studijskih programa Fakulteta obavlja se putem samovrednovanja koje se obavlja periodično. Postupak samovrednovanja sprovodi se prema Pravilniku o obezbeđenju kvaliteta studijskih programa, nastave i rada Fakulteta primenjenih umetnosti. Fakultet obezbeđuje kvalitet nastavnih, umetničkih i naučnih procesa u okviru sistema obezbeđivanja kvaliteta. Ovaj proces se odvija u skladu sa nacionalnim standardima u ovoj oblasti u cilju većeg stepena integrisanosti u Evropski prostor visokog obrazovanja. Nastavno-umetničko-naučno veće Fakulteta i dekan odgovorni su za obezbeđenje i razvoj kvaliteta studijskih programa nastave i uslova rada, kao i svih drugih relevantnih procesa za ostvarivanje visokog obrazovanja. Radi obezbeđivanja i razvoja kvaliteta rada Fakulteta deluje Komisija za obezbeđivanje kvaliteta rada Fakulteta kao i Komisija za reformu nastave, kao stručno savetodavna tela Veća, dekana i Saveta.
Predlog Katedri za formiranje novog studijskog programa sa obrazloženjem, razmatra Komisija za reformu nastave, koja kao savetodavno telo donosi stručno i profesionalno mišljenje i sugestije zasnovane na akademskoj praksi i upućuje ga Nastavno-umetničko-naučnom veću.

4.3. Fakultet prikuplja povratne informacije o kvalitetu studija i svojih studijskih programa, od studenata, poslodavaca i relevantnih organizacija iz oblasti primenjenih umetnosti, dizajna i konzervacije i restauracije. Većina nastavnika Fakulteta aktivni su članovi reprezentativnih umetničkih udruženja i drugih respektabilnih ustanova kulture, i učestvuju u radu upravnih i stručnih tela što im omogućava da prate profesionalni razvoj studenata koji se uključuju u rad ovih institucija. Na osnovu tog iskustva nastavnici procenjuju relevantnost studijskih programa u odnosu na zahteve tržište rada na lokalnom, nacionalnom i međunarodnom nivou, kao i postignuća svršenih studenata u u njihovom kasnijem profesionalnom razvoju Kontinuirana i kvalitetna saradnja sa privredom obezbeđuje dobre povratne informacije o očekivanim kompetencijama diplomiranih studenata. Preko Alumni organizacije Fakultet nastoji da održi trajnu povezanost sa bivšim studentima i sistematski prikuplja podatke o kretanjima na tržištu rada.

U cilju unapređenja usklađenosti studijskih programa sa potrebama tržišta rada, Fakultet je formirao Savet poslodavaca čije su nadležnosti:
– davanje mišljenja u postupcima analize i osavremenjivanja postojećih studijskih programa, kao i u pripremi akreditacije novih studijskih programa;
– kontinuirano informisanje Saveta Fakulteta, dekana i drugih organa o trendovima i potrebama tržišta rada, u pogledu znanja i kompetencija očekivanih od diplomiranih studenata.
– pruža podršku Fakultetu u razvoju inovacija i komercijalizaciji rezultata naučnih i umetničkih istraživanja;
– davanje povratnih informacija u postupcima samovrednovanja Fakulteta;
– savetovanje i predlaganje mera dekanu radi obezbeđivanje uslova za sticanje, usavršavanje i razvoj kompetencija studenata u skladu s potrebama tržišta rada;
– davanje mišljenja o usklađenosti kratkih studijskih programa sa zahtevima tržišta rada;
– predlaganje mere za unapređivanje uslova zapošljavanje po završetku visokog obrazovanja;
– predlaganje članove mreže poslodavaca, u skladu sa Zakonom o dualnom modelu studija u visokom obrazovanju;
– promovisanje društveno odgovorne uloge poslodavca u savremenom društvu.

4.4. U cilju obezbeđenja kvaliteta studijskih programa sprovode se sledeći postupci i mere: sprovođenje kontinuiranog studentskog vrednovanja kvaliteta nastavnog procesa (u terminima predviđenim godišnjim kalendarom rada Fakulteta koji usvaja Nastavno-umetničko-naučno veće); studenti popunjavaju anketu uz obezbeđenje anonimnosti podataka; Komisija za samovrednovanje i obezbeđenje kvaliteta i prodekan za nastavu koordiniraju organizaciju sprovođenja ankete; Studentski parlament i student prodekan predočavaju studentima značaj anketiranja za poboljšanje kvaliteta studijskih programa i nadgledaju način sprovođenja ankete; Dekan obezbeđuje vannastavnu podršku za sprovođenje ankete. O sprovedenom postupku provere, samovrednovanja i ocenjivanja kvaliteta rada Fakulteta Komisija za obezbeđenje kvaliteta sastavlja Izveštaj o samovrednovanju i oceni kvaliteta i predstavlja ga Nastavno-umetničko- naučnom veću i Savetu Fakulteta. Usvojeni izveštaj dostavlja se Dekanu, prodekanima, šefovima odseka, šefovima službi, studentu prodekanu i predsedniku Studentskog parlamenta. Na osnovu preporuka Komisije, Nastavno-umetničko-naučno veće i Savet Fakulteta preuzimaju mere za otklanjanje uočenih nedostataka i rešavanje uočenih problema, na osnovu svoje nadležnosti.

4.5. U prvoj akreditaciji, a u skladu sa uvođenjem Bolonjskog procesa obrazovanja, Fakultet se opredelio za akademske studije u trajanju 4+1. Procesom evaluacije studijskih programa utvrđena je potreba za izmenama u okviru organizacije studijskih programa u narednom akreditacionom ciklusu. U poslednjem akreditacionom ciklusu u skladu sa Nacionalnim okvirom kvalifikacija formiran je novi studijski program Vizuelne komunikacije koji je objedinio već postojeće module: Grafika i knjiga, Animacija, Fotografija i Grafički dizajn i nov modul Digitalni grafički mediji. Takođe je uočena potreba za uvođenjem koncepta integrisanih studija na studijskim programima Primenjena umetnost i Konzervacija i restauracija, u trajanju od 5 godina. Istovremeno su izvršene promene modula u studijskom programima (4+1) Dizajn-OAS i Dizajn- MAS, koji u strukturi imaju sve jednosemestralne predmete.

4.6. Kurikulumi su osmišljeni tako da podstiču individualni razvoj i kreativnost budućih primenjenih umetnika, dizajnera, konzervatora i restauratora, uz progresivno usvajanje sposobnosti samostalnog učenja. Kurikulumi stimulišu razvoj intelektualne zrelosti i radoznalosti kroz artikulaciju odgovarajućih ishoda učenja i obezbeđuju postupno napredovanje od jednog nivoa ka drugom, kroz niz nastavnih jedinica i praktičnih zadataka. Sastavni deo kurikuluma čine opšte i predmetno-specifične sposobnosti. Radi što kvalitetnije organizacije studijskih programa, vodi se računa o odnosima različitih tipova predmeta. Nastavne metode su usmerene na realizaciju ishoda učenja. Sistem ocenjivanja zasnovan je na merenju ishoda učenja, što je precizirano Pravilnikom o studiranju na osnovnim, master i integrisanim akademskim studijama na Fakultetu primenjenih umetnosti u Beogradu. Studijski programi su u potpunosti usklađeni sa standardima za akreditaciju, sadrže sve elemente utvrđene Zakonom, imaju jasno utvrđenu svrhu i ulogu u obrazovnom sistemu. Dodela bodova delovima studijskih programa/predmetima zasnovana je na opterećenju studenta neophodnom za postizanje ishoda učenja, što se preispituje redovnim monitoringom opterećenja kroz ankete koje popunjavaju studenti.
U jednoj školskoj godini student ostvaruje najmanje 60 ESPB bodova, što odgovara prosečnom ukupnom angažovanju studenata u obimu 40-časovne radne nedelje. Jedan ESPB bod nosi između 25- 30 sati rada. Ostvarenih 60 ESPB bodova podrazumeva da student u toku godine utroši između 1500 i 1800 sati rada u svim oblicima nastave i svim oblicima individualnog učenja,radi savladavanja gradiva. Ukupno angažovanje studenta sastoji se od aktivne nastave (predavanja, vežbe, praktikumi, seminari i dr.), samostalnog rada, kolokvijuma, ispita, studentske prakse i drugih vannastavnih aktivnosti (rad u organima i telima fakulteta i Univerziteta, dobrovoljni rad u lokalnoj zajednici, učešće na sportskim takmičenjima, učešće u organizaciji i radu letnjih škola, radionica i konferencija…). Dodatni oblici angažovanja studenata regulisani su Pravilnikom o bližim uslovima za vrednovanje vannastavnih aktivnosti studenata Fakulteta primenjenih umetnosti u Beogradu. Ukupan broj časova aktivne nastave ne može biti manji od 600 časova u toku školske godine. Nastava se odvija u toku 30 nedelja, pri čemu u jednoj nedelji student mora imati najmanje 20 časova aktivne nastave. Fond časova aktivne nastave predstavlja minimalni broj časova koji nastavno osoblje na studijskom programu daje studentima. Razlika izmeću ukupnog broja 1500-1800 sati i časova aktivne nastave predstavlja broj časova koje student utroši na: samostalni rad, kolokvijume, ispite, dobrovoljni rad i druge vidove angažovanja u toku školske godine. Broj ESPB bodova na pojedinačnom predmetu se određuje na osnovu ukupnog angažovanja studenta: ukupnog broj časova aktivne nastave i ukupnog broja sati aktivnog individualnog rada studenta (primer: na obaveznom predmetu Arhitektonski sklopovi 1/studijski program Dizajn-OAS, Predavanja: 2 Vežbe: 1, DON: 0, Studijski istraživački rad: 0, Ostali časovi 0/ Broj ESPB: 3). Programi sadrže liste obaveznih i izbornih predmeta čije pozicije su definisane u okviru modula, studijskih programa ili se na nivou celog fakulteta. Predmeti su različitih kategorija u zavisnosti od usmerenja samih modula. Izborni predmeti su iz raznih naučnih oblasti i iz svih uže umetničkih oblasti fakulteta i značajno podižu nivo kvaliteta samog programa i zadovoljavaju najrazličitija umetnička i stručna interesovanja studenata. Izborni predmeti definisani su planom studijskog programa a način izbora izbornih predmeta određen je Pravilnikom o studiranju na osnovnim, master i integrisanim akademskim studijama na Fakultetu primenjenih umetnosti u Beogradu. Fakultet poseduje strategije i metode kojima proverava postizanje ishoda učenja za svaki studijski program i procenjuje u kojoj meri se postignuti rezultati poklapaju sa planiranim ishodima učenja.

Kurikulumi pružaju mogućnost razvoja tradicionalnih umetničkih i dizajnerskih stručnih znanja i veština, kao i veštine korišćenja novih medija i informacionih tehnologija uz neprestano praćenje savremenih dostignuća i tehnologija. Nastava na umetničkim i teorijsko umetničkim predmetima se izvodi kroz individualni i grupni rad studenata sa nastavnicima i saradnicima u projektantskim salama, specijalizovanim radionicama i laboratorijama. Tom prilikom se primenjuju različite metode učenja koje podstiču usvajanje znanja i razvoj veština koje su neophodne za profesionalni rad. Kurikulimi podstiču aktivno stvaralačko
razmišljanje studenata, uz deduktivni način istraživanja i primenu stečenog znanja i veština.

4.7. Sadržaji, ciljevi i kompetencije koje student stiče savladavanjem pojedinačnih studijskih programa Fakulteta jasno su definisani i usklađeni sa ciljevima, sadržajima i obimom akreditovanih studijskih programa. Ove informacije dostupne su sadašnjim i budućim studentima, kao i široj javnosti, putem informativnih materijala za studente i zvaničnog veb- sajta Fakulteta, na kojem su jasno utvrđeni uslovi i postupci upisa i završavanja studija, kao i način sticanja diplome određenog nivoa obrazovanja. Studentima i nastavnicima jednako su dostupni precizno definisani zahtevi koje diplomski rad treba da ispuni, kako u pogledu metodologije, formalnih aspekata, tako i u pogledu praktične orijentacije i kriterijuma ocenjivanja.
Fakultet jasno formuliše ishode obrazovanja u okviru akreditovanih studijskih programa u oblasti primenjenih umetnosti, dizajna, konzervacije i restauracije zasnovane na ishodima učenja definisanim za pojedine module. Ovako utvrđeni ishodi usklađeni su sa Evropskim okvirom kvalifikacija i relevantnim zahtevima domaćih i međunarodnih profesionalnih udruženja.

Predlog mera i aktivnosti za unapređenje kvaliteta standarda 4:

Imajući u vidu specifičnosti umetničkih oblasti koje se izučavaju na Fakultetu, do sada nije uspostavljen jedinstven centralizovani sistem praćenja profesionalnog razvoja svršenih studenata. U narednom periodu planirano je jačanje Alumni organizacije i razvoj mehanizama za sistematsko praćenje relevantnosti studijskih programa u odnosu na potrebe tržišta rada.

SWOT analiza

Tabela 4.1. Lista svih studijskih programa koji su akreditovani na visokoškolskoj ustanovi od 2011. godine sa ukupnim brojem upisanih studenata na svim godinama studija u tekućoj i prethodne 2 školske godine
Tabela 4.2. Broj i procenat diplomiranih studenata (u odnosu na broj upisanih) u prethodne 3 školske godine u okviru akreditovanih studijskih programa. Ovi podaci se izračunavaju tako što se ukupan broj studenata koji su diplomirali u školskoj godini (do 30. 09.) podeli brojem studenata upisanih u prvu godinu studija iste školske godine. Podatke pokazati posebno za svaki nivo studija.
Tabela 4.3. Prosečno trajanje studija u prethodne 3 školske godine. Ovaj podatak se dobija tako što se za studente koji su diplomirali do kraja školske godine (do 30.09.) izračuna prosečno trajanje studiranja. Podatke pokazati posebno za svaki nivo studija.
Prilog 4.1. Pravilnik o studiranju na osnovnim, integrisanim i master akademskim studijama na Fakultetu primenjenih umetnosti u Beogradu
Prilog 4.2. Pravilnik o doktorskim akademskim umetničkim studijama
Prilog 4.3. Pravilnik o obezbeđenju kvaliteta rada Fakulteta primenjenih umetnosti
Prilog 4.4. Pravilnik o vrednovanju kvaliteta studijskih programa, nastave i rada Fakulteta primenjenih umetnosti
Prilog 4.5. Uverenja o akreditaciji

Kvalitet nastavnog procesa na Fakultetu primenjenih umetnosti u Beogradu predstavlja jedan od ključnih segmenata ukupnog sistema obezbeđenja kvaliteta rada Fakulteta. Nastavni proces se kontinuirano prati, analizira i vrednuje kroz rad nadležnih organa i stručnih tela Fakulteta, uz aktivno učešće nastavnika, saradnika i studenata. Posebna pažnja posvećuje se usklađenosti nastavnog procesa sa usvojenim nastavnim planovima i programima, kao i sa strateškim ciljevima razvoja Fakulteta.
Za kvalitet nastavnog procesa odgovorni su dekan, prodekan za nastavu, šefovi odseka, predmetni nastavnici i saradnici, kao i Komisija za obezbeđenje kvaliteta rada Fakulteta. Kroz redovne sastanke i radne konsultacije tokom školske godine analizira se realizacija nastave, dinamika izvođenja nastavnih aktivnosti, uslovi rada i mogućnosti za unapređenje postojećih nastavnih praksi. U okviru ovih aktivnosti razmatraju se i predlozi studenata i nastavnika, kao i rezultati studentskog vrednovanja nastave.

5.1. Raspored nastave za svaku školsku godinu usvaja se pre početka nastave, u skladu sa organizacijom studijskih programa, raspoloživim kadrovskim i prostornim kapacitetima Fakulteta, kao i specifičnostima nastave u oblastima primenjenih umetnosti. Prilikom izrade rasporeda vodi se računa o ravnomernom opterećenju studenata i nastavnika, kao i o efikasnoj organizaciji nastavnog procesa.

5.2. Nastavni proces na Fakultetu primenjenih umetnosti zasniva se na specifičnom pedagoškom pristupu koji podrazumeva rad u malim grupama i individualizovan rad sa studentima. Ovakav oblik nastave omogućava intenzivnu komunikaciju između nastavnika i studenata, kao i kontinuirano praćenje razvoja individualnih umetničkih i stručnih sposobnosti studenata. Poseban značaj ima mentorski rad, koji predstavlja osnovu kvalitetne nastave u oblastima primenjenih umetnosti.
Pored praktične nastave, nastavni proces obuhvata i nastavu iz teorijskih predmeta, koja studentima omogućava sticanje neophodnih teorijskih znanja, razvijanje kritičkog mišljenja i razumevanje šireg društvenog, kulturnog i istorijskog konteksta umetničke prakse. Teorijska i praktična nastava međusobno su povezane i čine jedinstven obrazovni proces.
Kvalitet nastavnog procesa prati se i kroz organizaciju godišnjih javnih izložbi studentskih radova, koje obuhvataju radove nastale u okviru nastave na svim godinama osnovnih akademskih studija, kao i kroz izložbe završnih radova studenata master akademskih studija. Ovi događaji omogućavaju javnu prezentaciju rezultata nastavnog procesa i predstavljaju jedan od pokazatelja njegovog kvaliteta. Od školske 2019/20. godine završni studentski radovi se sistematski predstavljaju i putem onlajn platforme FPU Galerija.
Pored toga, kvalitet nastave prati se i kroz analizu prolaznosti studenata po predmetima i ispitnim rokovima, kao i kroz analizu ukupne efikasnosti studiranja.
Fakultet nastoji da nastavni proces bude povezan sa realnim profesionalnim i društvenim kontekstom. U tom cilju, studenti se uključuju u rad na realnim projektnim zadacima, kao i u saradnju sa institucijama kulture, privrednim subjektima i drugim relevantnim organizacijama. Saradnja sa spoljnim partnerima realizuje se kroz zaključene ugovore, protokole i sporazume o saradnji, u skladu sa Strategijom razvoja Fakulteta.

Fakultet nastoji i da omogući studentima da rade na realnim problemima, a u cilju jačanja veze između obrazovanja i privrede, svi organi Fakulteta će u narednom periodu intezivno raditi u skladu sa Strategijom. U tu svrhu saradnja sa drugim institucijama uspostavlja se na principima uzajamnog poverenja, partnerstva i razmene iskustava. Fakultet ima potpisane sporazume, protokole ili ugovore o saradnji sa sledećim institucijama i drugim pravnim licima: Narodnom bibliotekom u Beogradu, Muzejom savremene umetnosti, Narodnim muzejem Srbije, Etnografskim muzejem u Beogradu, Muzejem primenjene umetnosti u Beogradu, Univerzitetom Verakruz (Meksiko), Muzejom nauke i tehnike – Beograd, Komercijalnom bankom AD, sa Univerzitetom u Sieni, (Italija), Domom kulture Studentski Grad, Gradskom opštinom Čukarica, Udruženjem KulTurNet, Univerzitetom u Ljubljani, Akademijom lepih umentosti i dizajna, MIKSER Asocijacijom, Udruženjem “Željom do ostvarenja”, Muzejem Republike Srpske – u okviru stručne saradnje u oblasti konzervacije i restauracije skulptura i arheoloških predmeta, kulturnih dobara u nadležnosti Muzeja, 250. Raketnom brigadom za pvd, Centrom za kulturu „Vuk Karadžić“ iz Loznice, Nacionalnom asocijacijom električnih vozila, Beogradskom tvrđavom, Muzejom grada Beograda, Grafičkim institutom Srbije, Društvom arhitekata Beograda, Privrednim društvom „Tarkett“ Doo iz Bačke Palanke, Arhitektonskim fakultetom u Beogradu, Građevinsko-arhitektonskim fakultetom u Nišu i Fakultetom tehničkih nauka u Novom Sadu, Privrednim društvom Marketing komunikacije – MMS Communications d.o.o., Udruženjem građana „Tačka komunikacije – Dotkom“, Narodnim muzejem u Beogradu, Filmskim centrom Srbije,, preduzećem Ivko Knits d.o.o. Blace, Muzejom na otvorenom „Staro Selo“ Sirogojno, „DM Drogerie Markt“, Museo Galileo – Muzejom i institutom istorije Nauke iz Firence, preduzećem Metalac posuđe d.o.o.. , Metalac Print . i Metalac Inko d.o.o.. iz Gornjeg Milanovaca, Etnografskim institutom SANU sa sedištem u Beogradu, Srpskom akademijom nauka i umetnosti, Narodnim muzejem u Aranđelovcu, Zavodom za zaštitu spomenika kulture grada Beograda, Ustanovom za izradu tapiserija „Atelje 61“ sa sedištem u Petrovaradinu, Komesarijatom za izbeglice i migracije R Srbije, Zavodom za zaštitu spomenika kulture grada Beograda, Zavodom za proučavanje kulturnog razvitka Beograd, Fondacijom Novak Đoković, preduzećem Ricu d.o.o. sa sedištem u Beogradu – Ogranak Noconcept, Kulturnim centrom Beograda, Domom učenika srednjih škola „Milutin Milanković“. Posebni nivoi saradnje su sa visokoškolskim ustanovama čiji je osnivač Republika Srbija a koje se bave visokim obrazovanjem u polju umetnosti.

5.3. Fakultet u razumnom roku pred svaku školsku godinu donosi plan rada za tu godinu, koji sadrži podatke o predmetu, ciljeve, ishode, sadržaj i strukturu predmeta, raspored izvođenja nastave, način ocenjivanja, spisak udžbenika, podatke o nastavnicima. Usvojeni plan rada predstavlja rezultat podsticaja organa Fakulteta i nastavnog osoblja da na najbolji mogući način prenesu teorijsko i praktično znanje na studente, i time ih podstaknu na rad ka sopstvenom usavršavanju, u čemu studenti svih nivoa imaju potpunu podršku i pomoć Fakulteta.
Šefovi odseka u saradnji sa dekanatom intezivno prate doslednu realizaciju nastavnih planova studijskih programa i preduzimaju korektivne mere ukoliko se proceni da je neophodno. Preko anketa se proverava i utvrđuje da li nastavnici i saradnici imaju korektan i profesionalan odnos prema studentima. Plan i raspored održavanja nastave istaknuti su na oglasnoj tabli i na sajtu Fakulteta.

5.4. Fakultet insistira da studenti svojim predlozima i inicijativom doprinose unapređenju kvaliteta i raznolikosti nastavnog procesa, studijskih programa i uopšte celokupnog akademskog života na Fakultetu. Kao deo osnove za planiranje razvoja kvaliteta nastavnog procesa i usavršavanje studijskih programa Fakultet je implementirao stavove studenata prikupljene kroz ankete o vrednovanju nastave i studijskih programa.
Nastavnici, koji se ne pridržavaju predmetnog plana ili ne pružaju određeni kvalitet predavanja, vežbi i drugih oblika nastave, bivaju upozoreni ali i podržavani od strane Fakulteta u naporu da se greške ili propusti isprave na što adekvatniji način. Fakultet sistematski prati sprovođenje plana nastave, kao i planova rada na pojedinim predmetima, ocenjuje kvalitet nastave i preduzima korektivne mere za njegovo unapređenje u skladu sa Pravilnikom o vrednovanju studijskih programa, nastave i rada Fakulteta primenjenih umetnosti i Akcionim planom za sprovođenje strategije obezbeđenja kvaliteta na Fakultetu primenjenih umetnosti u Beogradu za period 2025-2028.

Predlog mera i aktivnosti za unapređenje kvaliteta standarda 5:
U narednom periodu Fakultet će nastaviti da unapređuje kvalitet nastavnog procesa kroz dalje jačanje saradnje sa institucijama kulture, privredom i drugim relevantnim subjektima, kako bi se studentima omogućilo učešće u većem broju realnih projekata. Planirano je i unapređenje sistema praćenja realizacije nastave, kao i dalje usavršavanje nastavnih metoda i oblika rada u skladu sa specifičnostima umetničkog obrazovanja.

SWOT analiza

Prilog 5.1. Analiza rezultata anketa studenata o kvalitetu nastavnog procesa
Prilog 5.2. a Kalendar rada Fakulteta primenjenih umetnosti u Beogradu
Prilog 5.2. b Pravilnik o vrednovanju kvaliteta studijskih programa, nastave i rada Fakulteta primenjenih umetnosti
Prilog 5.3. a Dokaz o sprovedenim aktivnostima kojima se podstiče sticanje aktivnih kompetencija nastavnika i saradnika
Prilog 5.3. b Spisak najznačajnijih objavljenih rezultata u predhodnoj kalendarskoj godini

6.1. Fakultet primenjenih umetnosti u Beogradu kontinuirano podstiče, organizuje, prati i vrednuje naučnoistraživački, umetničko-istraživački i stručni rad nastavnika i saradnika, kao i njihovu integraciju u nastavni proces. Ove aktivnosti predstavljaju jedan od ključnih segmenata ukupnog sistema obezbeđenja kvaliteta rada Fakulteta i realizuju se u skladu sa Strategijom obezbeđenja kvaliteta rada Fakulteta i Akcionim planom za njeno sprovođenje. Umetničko-istraživački, naučno-istraživački i stručni rad posmatra se kao sastavni deo akademske delatnosti Fakulteta i kao osnov za kontinuirano unapređivanje nastavnog procesa, razvoj studijskih programa i jačanje ukupnog akademskog i umetničkog kredibiliteta institucije. Fakultet nastoji da obezbedi institucionalne, organizacione i materijalne uslove koji podstiču aktivno učešće nastavnika i saradnika u istraživačkim, umetničkim i stručnim aktivnostima.
Praćenje i vrednovanje rezultata naučno-istraživačkog, umetničko-istraživačkog i stručnog rada sprovodi se kao deo kontinuiranog procesa samovrednovanja i unapređivanja kvaliteta rada Fakulteta. Nastavnici i saradnici jednom godišnje podnose izveštaje o realizovanim aktivnostima, koji se razmatraju na sednicama nadležnih organa Fakulteta i čine osnovu za analizu ostvarenih rezultata i planiranje daljeg razvoja.
Rezultati umetničko-istraživačkog i stručnog rada nastavnika i saradnika predstavljaju se javnosti kroz godišnje izložbe radova nastalih u okviru nastave i istraživačkih aktivnosti, koje se realizuju u izložbenim prostorima Fakulteta, kao i kroz izložbe u javnim galerijskim i kulturnim prostorima u zemlji i inostranstvu. Na ovaj način obezbeđuje se transparentnost rada, javna vidljivost rezultata i njihova afirmacija u širem društvenom i profesionalnom kontekstu.

6.2. Fakultet primenjenih umetnosti permanentno osmišljava, priprema i realizuje različite oblike umetničkih, umetničko-istraživačkih, naučno-istraživačkih i stručnih programa, kao i nacionalne i međunarodne projekte. Fakultet je organizovao bijenalnu međunarodnu manifestaciju SmartArt, koja je obuhvatala naučno-stručnu konferenciju, izložbene programe i radionice, sa ciljem razvoja i promocije interakcije umetnosti, nauke i primenjenih disciplina.
Pored toga, Fakultet organizuje gostujuća predavanja, specijalizovane radionice i umetničke rezidencije, kao i programe razmene nastavnika i studenata sa domaćim i inostranim visokoškolskim ustanovama. Tematske izložbe radova studenata i nastavnika realizuju se kontinuirano, kako u zemlji, tako i u inostranstvu, čime se podstiče razmena znanja, iskustava i savremenih umetničkih praksi.
Fakultet aktivno učestvuje na različitim stručnim i umetničkim manifestacijama, sajmovima i prezentacijama, uključujući sajmove knjiga, nameštaja, automobila i druge relevantne događaje, kao i na izložbama i prezentacijama u nacionalnom i međunarodnom okruženju, čime doprinosi afirmaciji svog nastavnog i istraživačkog potencijala.

6.3. Umetničko-istraživački i naučno-istraživački rad nalaze se u vrhu prioriteta razvojne politike Fakulteta primenjenih umetnosti. Fakultet sistematski prati, analizira i vrednuje obim, kvalitet i relevantnost umetničkog, naučnog i stručnog rada nastavnika i saradnika, vodeći računa o njihovoj usklađenosti sa strateškim ciljevima ustanove i potrebama savremenog umetničkog i naučnog okruženja.

6.4 Sadržaji i rezultati umetničkih, naučnih, istraživačkih i stručnih aktivnosti Fakulteta usklađeni su sa Strategijom obezbeđenja kvaliteta rada Fakulteta i Planom umetničko- istraživačkog i naučno-istraživačkog rada. Rezultati ovih aktivnosti redovno se razmatraju na sednicama Nastavno-umetničko-naučnog veća Fakulteta i koriste kao osnov za planiranje daljih aktivnosti i unapređivanje nastavnih i istraživačkih procesa.

6.5. Rezultati umetničko-istraživačkog i naučno-istraživačkog rada nastavnika i saradnika direktno se reflektuju u nastavnim sadržajima, kroz osavremenjavanje nastavnih zadataka, uvođenje aktuelnih tema, metoda i pristupa u nastavni proces, kao i kroz aktivno uključivanje
studenata u istraživačke i umetničke projekte. Na taj način obezbeđuje se funkcionalna povezanost istraživačkog rada i nastave, što predstavlja jedan od osnovnih principa obezbeđenja kvaliteta obrazovnog procesa.
Fakultet organizuje različite oblike radioničkog i projektnog rada, u okviru kojih se primenjuju nova znanja, metode i savremene umetničke prakse. Nastavni zadaci u okviru umetničkih i teorijsko-umetničkih predmeta kontinuirano se inoviraju u skladu sa dostignućima u relevantnim oblastima, dok gostujuća predavanja i angažovanje profesora sa drugih visokoškolskih ustanova doprinose razmeni znanja, ideja i iskustava i unapređenju kvaliteta nastave i istraživačkog rada.

6.6. Fakultet primenjenih umetnosti kontinuirano radi na razvoju i unapređivanju međunarodne saradnje, posebno kroz uspostavljanje i jačanje bilateralnih odnosa sa visokoškolskim ustanovama i istraživačkim institucijama u inostranstvu. Posebna pažnja posvećuje se podsticanju mobilnosti nastavnika, saradnika i studenata, kao i aktivnostima usmerenim na podršku pri apliciranju na nacionalne i međunarodne projekte u raznim disciplinama umetnosti, nauke i stručne prakse.

6.7. Fakultet primenjenih umetnosti sistematski radi na razvoju izdavačke delatnosti i povećanju broja udžbenika, monografija, zbornika radova i drugih naučnih i stručnih publikacija. Izdavačka delatnost realizuje se u skladu sa Statutom Fakulteta i Pravilnikom o izdavačkoj delatnosti, kroz finansiranje i sufinansiranje publikacija nastavnika i saradnika, čime se podstiče razvoj naučne i umetničke produkcije i njena dostupnost široj akademskoj i stručnoj javnosti.

Predlog mera i aktivnosti za unapređenje kvaliteta standarda 6:
U cilju daljeg unapređivanja kvaliteta umetničko-istraživačkog, naučno-istraživačkog i stručnog rada, neophodno je intenzivirati informisanje i motivaciju nastavnika i saradnika za učešće u nacionalnim i međunarodnim projektima, kao i za publikovanje rezultata istraživanja i umetničkog rada. Posebna pažnja biće usmerena na jačanje institucionalne podrške istraživačkim aktivnostima i njihovu dalju integraciju u nastavni proces, u skladu sa strateškim ciljevima razvoja Fakulteta.

SWOT analiza

Tabela 6.2. Spisak nastavnika i saradnika zaposlenih u visokoškolskoj ustanovi, učesnika u tekućim domaćim i međunarodnim projektima
Tabela 6.3. a Zbirni pregled naučnoistraživačkih i umetničkih rezultata u ustanovi u prethodnoj kalendarskoj godini prema kriterijumima Ministarstva i klasifikacije umetničko- istraživačkih rezultata.
Tabela 6.3. b Spisak umetničkih rezultata u predhodnoj kalendarskoj godini
Tabela 6.3. v Spisak umetničko-istraživačkih i naučno-istraživačkih rezultata u predhodnoj kalendarskoj godini
Tabela 6.4. a Spisak SCI/ SSCI-indeksiranih radova po godinama za prethodni trogodišnji period. (Navesti reference sa rednim brojem)
Tabela 6.4. b Spisak umetničkih rezultata trogodidišnji period
Tabela 6.5. Lista odbranjenih doktorskih disertacija i umetničkih projekata (ime kandidtata, ime mentora, naziv disertacije i godina odbrane, publikovani rezultati) u visokoškolskoj ustanovi u prethodne tri školske godine
Tabela 6.7. Spisak mentora prema trenutno važećim standardima koji se odnosi na ispunjenost uslova za mentore u okviru obrazovno-naučnog, odnosno obrazovnoumetničkog polja, kao i odnos broja mentora u odnosu na ukupan broj nastavnika na visokoškolskoj ustanovi.
Prilog 6.1. Spisak nagrada i priznanja nastavnika, saradnika i studenata za ostvarene rezultate u naučnoistraživačkom i umetničko-istraživačkom radu.
Prilog 6.2. Odnos nastavnika i saradnika uključenih u projekte u odnosu na ukupan broj nastavnika i saradnika na visokoškolskoj ustanovi.
Prilog 6.3. Odnos broja SCI-indeksiranih radova u odnosu na ukupan broj nastavnika i saradnika na visokoškolskoj ustanovi.

7.1. Fakultet primenjenih umetnosti u Beogradu ima utvrđene jasne, precizne i transparentne načine i uslove za izbor u zvanja nastavnika i saradnika, koji su javno dostupni i u potpunosti usklađeni sa Zakonom o visokom obrazovanju, Statutom Univerziteta umetnosti u Beogradu, Statutom Fakulteta, Pravilnikom o izboru u zvanja nastavnika i saradnika Fakulteta primenjenih umetnosti u Beogradu, kao i sa Minimalnim uslovima za izbor u zvanja nastavnika i saradnika u polju umetnosti, društveno-humanističkih i tehničko-tehnoloških nauka. Vrednovanje kvaliteta nastavnika i saradnika ostvaruje se kroz postupke izbora u zvanja, koji se sprovode u skladu sa unapred utvrđenim i javno dostupnim kriterijumima. Postupak izbora zasnovan je na principima stručnosti, objektivnosti, javnosti i transparentnosti, čime se obezbeđuje procena kandidata od strane stručne, kao i šire akademske i društvene javnosti.

7.2. Procenu kvaliteta nastavnika i saradnika sprovode odseci Fakulteta, Kolegijum dekanata i šefova odseka, kao i referentna komisija imenovana za sprovođenje postupka izbora, koja sačinjava obrazložen i dokumentovan izveštaj o kandidatima. Izveštaj referentne komisije razmatra se na sednici Izbornog veća Fakulteta, koje se o njemu izjašnjava tajnim glasanjem.
Na osnovu usvojenog izveštaja i odluke Izbornog veća, predlog za izbor kandidata dostavlja se Senatu Univerziteta umetnosti u Beogradu, koji donosi konačnu odluku o izboru u zvanje. Ovakva utvrđena višestepena procedura obezbeđuje visok nivo objektivnosti i kontrole kvaliteta u postupku izbora nastavnika i saradnika.
Postupak i uslovi za izbor u zvanja nastavnika i saradnika na Fakultetu uređeni su važećim normativnim aktima, među kojima su: Pravilnik o izboru u zvanja nastavnika i saradnika Fakulteta primenjenih umetnosti u Beogradu, sa pripadajućim izmenama i dopunama, Minimalni uslovi za izbor u zvanja nastavnika i saradnika u relevantnim naučnim i umetničkim poljima, kao i Pravilnik o pristupnom predavanju. Ovi akti obezbeđuju jedinstven, ujednačen i transparentan sistem kriterijuma za procenu kompetencija kandidata.
Postupak i uslovi za izbor nastavnika i saradnika na Fakultetu utvrđeni su u skladu sa navedenim aktima:
● Odluka o izmeni Pravilnika o izboru u zvanje nastavnika i saradnika na Fakultetu primenjenih umetnosti u Beogradu br. 03-28/2 od 25.02.2025. godine
● Pravilnikom o izvođenju pristupnog predavanja, br 03-28/3 od 22 03. 2022. godine.
● Izmenama i dopunama Minimalnih uslova za izbor u zvanje nastavnika i saradnika u polju umetnosti, u polju društveno-humanističkih nauka i polju tehnoloških nauka
na Fakultetu primenjenih umetnosti u Beogradu, br.03-28/7 od 15.3.2021. godine
● Odluka o izmeni i dopuni Pravilnika o izboru u zvanje nastavnika i saradnika na Fakultetu primenjenih umetnosti u Beogradu br. 03-28/2 od 10.2.2021. godine;
● Odluka o izmeni Pravilnik o izboru u zvanje nastavnika i saradnika na Fakultetu primenjenih umetnosti u Beogradu br. 03-13/66-VIII/1 od 16.9.2021. godine;
● Pravilnik o izboru u zvanje nastavnika i saradnika na Fakultetu primenjenih umetnosti u Beogradu br. 03-28/7 od 14.12.2020. godine;
● Minimalnim uslovima za izbor u zvanje nastavnika i saradnika u polju umetnosti, u polju društveno-humanističkih nauka i polju tehnoloških nauka na Fakultetu primenjenih umetnosti u Beogradu br. 03-28/2 od 15.03.2016. godine,
● Izmenama i dopunama Minimalnih uslova za izbor u zvanje nastavnika i saradnika u polju umetnosti, u polju društveno-humanističkih nauka i polju tehnoloških nauka
na Fakultetu primenjenih umetnosti u Beogradu, br.03-28/2-2 od 27. 9. 2016. godine,
● Izmenama i dopunama Minimalnih uslova za izbor u zvanje nastavnika i saradnika u polju umetnosti, u polju društveno-humanističkih nauka i polju tehnoloških nauka
na Fakultetu primenjenih umetnosti u Beogradu, br.03-28/2-3 od 29.12.2016. godine,
● Izmenama i dopunama Minimalnih uslova za izbor u zvanje nastavnika i saradnika u polju umetnosti, u polju društveno-humanističkih nauka i polju tehnoloških nauka
na Fakultetu primenjenih umetnosti u Beogradu, br.03-28/7-1 od 16.11.2017. godine,
● Izmenama i dopunama Minimalnih uslova za izbor u zvanje nastavnika i saradnika u polju umetnosti, u polju društveno-humanističkih nauka i polju tehnoloških nauka
na Fakultetu primenjenih umetnosti u Beogradu, br.03-28/3-1 od 01.3.2018. godine,

7.3. U skladu sa Akcionim planom za sprovođenje Strategije obezbeđenja kvaliteta na Univerzitetu, odnosno fakultetima u njegovom sastavu, kvalitet nastavnika i saradnika unapređuje se kroz sledeće mere:
● sprovođenje postupaka za izbor nastavnika i saradnika u zvanja u skladu sa zakonskim kriterijumima i standardima Nacionalnog saveta za visoko obrazovanje i Minimalnim uslovima za izbor u zvanje nastavnika;
● primenu kriterijuma za vrednovanje svih relevantnih aspekata rada nastavnika i saradnika, uključujući umetničko-istraživački, naučno-istraživački i pedagoški rad, kao i doprinos razvoju umetničkog i naučnog podmlatka, razvoju Fakulteta i studijskih programa, kao i široj akademskoj, kulturnoj i umetničkoj sceni, u postupku izbora u zvanja;
● obezbeđivanje uslova za kvalitetan umetničko-istraživački, naučnoistraživački rad i pedagoško-metodičko usavrщavanje nastavnika;
● kontinuirano praćenje i sistematsko vrednovanje kvaliteta rada nastavnika i saradnika;
● sprovođenje sistema razvoja kadrova u skladu sa utvrđenim standardima kvaliteta, sa posebnim naglaskom na unapređenje pedagoških kompetencija mladih nastavnika i saradnika.

7.4. Dugoročna politika kvalitetne selekcije mladih kadrova, kao i njihovog daljeg stručnog, umetničkog i naučnog razvoja, definisana je Planom razvoja umetničkog podmlatka Fakulteta. Ovim dokumentom utvrđeni su prioriteti i mere usmerene ka podsticanju razvoja mladih nastavnika i saradnika i obezbeđivanju kontinuiteta nastavnog i umetničko-istraživačkog kadra.

7.5. Nastavnicima i saradnicima Fakulteta omogućeno je učešće u međunarodnim programima razmene, kao što su programi Erazmus+ i CEEPUS, kao i institucionalna podrška u apliciranju za nacionalne i međunarodne projekte u oblasti umetnosti, nauke i stručnog rada.
Fakultet kontinuirano učestvuje na javnim konkursima Ministarstva prosvete, nauke i tehnološkog razvoja, Ministarstva kulture Republike Srbije i Sekretarijata za kulturu grada Beograda, sa ciljem obezbeđivanja finansijskih sredstava za umetničko, naučno i stručno usavršavanje nastavnika i saradnika, kao i za objavljivanje njihovih radova i dostignuća.

7.6. Pri izboru u zvanja, pored stručnih rezultata i kompetencija, posebno se vrednuju pedagoške sposobnosti nastavnika i saradnika, kao i povezanost nastavnog, umetničkog i naučnog angažovanja. Nastavni kadar Fakulteta čine nastavno-umetnički i nastavno-naučni profili, čije su kvalifikacije stečene kroz akademsko obrazovanje,nastavnu praksu i samostalnu profesionalnu afirmaciju.
Poseban značaj imaju reprezentativne reference u okviru umetničke oblasti Fakulteta, koje obuhvataju izložbenu delatnost, realizaciju projekata, učešće u radionicama i žirijima, kao i dobijene nagrade i objavljena teorijska i udžbenička dela. Fakultet primenjenih umetnosti aktivno učestvuje u radu radnih grupa Univerziteta umetnosti koje se bave unapređivanjem i preciziranjem kriterijuma i reprezentativnih referenci u polju umetnosti.

7.7. Fakultet kontinuirano prati i vrednuje umetničku, naučnu, pedagošku i istraživačku delatnost svog nastavnog kadra.
Rezultati studentskih anketa pokazuju da studenti u najvećem broju visoko vrednuju pedagoški rad nastavnika i saradnika. Ovi rezultati dostupni su na uvid studentima, nastavnom osoblju i nadležnim organima Fakulteta i predstavljaju obavezan element u postupku izbora u zvanja nastavnika i saradnika, u skladu sa važećim pravilnicima Fakulteta i Univerziteta.

Predlog mera i aktivnosti za unapređenje kvaliteta standarda 7:

Fakultet će nastaviti aktivno učešće na javnim konkursima Ministarstva prosvete, nauke i tehnološkog razvoja i Ministarstva kulture Republike Srbije, radi obezbeđivanja sredstava za umetnički, naučni i stručni rad nastavnika i saradnika.

Radi pouzdanijeg i efikasnijeg praćenja napredovanja studenata, neophodno je ulagati dodatne napore u unapređivanje ažurnosti u vođenju nastavne dokumentacije i procesu ocenjivanja.

SWOT analiza

Tabela 7.1. Pregled broja nastavnika po zvanjima i status nastavnika u
visokoškolskoj ustanovi (radni odnos sa punim i nepunim radnim vremenom, angažovanje po ugovoru)
Tabela 7.2. Pregled broja saradnika i status saradnika u visokoškolskoj ustanovi (radni odnos sa punim i nepunim radnim vremenom, angažovanje po ugovoru)
Prilog 7.1. a Pravilnik o izboru nastavnika i saradnika
Prilog 7.1. b Minimalni uslovi za izbor nastavnika i saradnika na Fakultetu
Prilog 7.2. Odnos ukupnog broja studenata (broj studenata odobren akreditacijom pomnožen sa brojem godina trajanja studijskog programa) i broja zaposlenih nastavnika na nivou ustanove

8.1. Fakultet primenjenih umetnosti utvrđuje jasne, precizne i javno dostupne uslove i kriterijume za upis studenata na sve nivoe studija. Upis studenata sprovodi se u skladu sa konkursom koji raspisuje Univerzitet umetnosti u Beogradu, koji je u potpunosti usklađen sa važećim zakonskim i podzakonskim aktima. Svi podaci koji se odnose na uslove upisa, broj mesta, način polaganja prijemnih ispita i kriterijume rangiranja kandidata su javno dostupni i transparentni.

Posebna pažnja posvećuje se umetničkim sposobnostima kandidata, kreativnom potencijalu i motivaciji za studiranje u oblasti primenjenih umetnosti. Prijemni ispiti osmišljeni su tako da omoguće sveobuhvatnu procenu sposobnosti kandidata, njihove kreativnosti, vizuelne pismenosti, kao i osnovnog teorijskog i praktičnog znanja relevantnog za pojedine studijske programe i katedre.

Organizaciju i realizaciju prijemnih ispita sprovode nastavnici i saradnici Fakulteta, u skladu sa unapred utvrđenim procedurama, čime se obezbeđuju jednakost uslova, objektivnost i pouzdanost u postupku selekcije kandidata. Na ovaj način Fakultet nastoji da obezbedi upis studenata sa potencijalom za uspešan tok studija i kvalitetna umetnička i stručna postignuća.

U kontekstu nastave i studija javno su dostupni: Pravilnik o studiranju na osnivnim , master i integrisanim akademskim studijama na Fakultetu primenjenih umetnosti u Beogradu br.03- 28/7-3 od 03.11.2024. godine, Pravilnik o doktorskim akademskim umetničkim studijama, br. 03-28/65 od 04.05.2022. godine, Vodič kroz prijavu, izradu i odbranu doktorskog umetničkog projekta, i Odluka o postupku i pravilima imenovanja mentora, koji, između ostalog, određuju parametre i uslove za ocenjivanje i unapređenje studenata Fakulteta.

U cilju podsticanja interesovanja, angažovanja i boljeg uspeha u toku studija, razvoja interesovanja za umetnost i kreativnosti studenata osnovnih i master akademskih studija na Fakultetu ustanovljeni su: Pravilnik o nagrađivanju studenata Fakulteta primenjenih umetnosti u Beogradu, prečišćen tekst, sa izmenama i dopunama br. 03-28/9 od 23.9.2015. godine i 03-13/39 od 24.04.2023.godine, Pravilnik o bližim uslovima za vrednovanje vannastavnih aktivnosti studenata FPU br. 03-28/9, Pravilnik o autorskim delima studenata br. 03-28/7-1 i

 Pravilinik o međunarodnoj mobilnosti nastavnog i nenastavnog osoblja i studenata FPU br. 03-28/8 od 09.09.2019. godine.

8.2. Pravo da konkurišu za upis u prvu godinu osnovnih ili integrisanih akademskih studija imaju kandidati koji su stekli srednje obrazovanje u četvorogodišnjem trajanju i kandidati sa položenim Dopunskim ispitom koji su predhnodno završili tri razreda srednje škole ili škole u trogodišnjem trajanju.

Redosled kandidata za upis u prvu godinu osnovnih ili integrisanih akademskih studija (rangiranje) utvrđuje se na osnovu opšteg uspeha postignutog u srednjem obrazovanju, odnosno Dopunskom ispitu, i rezultata postignutih na Ispitu za proveru sklonosti i sposobnosti. Uspeh u predhodnom školovanju ili uspeh na Dopunskom ispitu može doneti najmanje 8,00, a najviše 20,00 bodova.

Ispit za proveru sklonosti i sposobnosti kandidata traje od četiri do šest dana, u zavisnosti od studijskog programa-modula.

Pravo na rangiranje za upis stiču kandidati koji na Ispitu za proveru sklonosti i sposobnosti od maksimalnih 80,00 ostvare najmanje 41,00 bod.

Ukupan maksimalan zbir svih bodova za rangiranje je 100,00 bodova.

Postupak i upis studenata u prvu godinu osnovnih akademskih studija regulisan je Pravilnikom o upisu studenata na studijske programe osnovnih i integrisanih akademskih studija Fakulteta primenjenih umetnosti u Beogradu br. 03-28/23 od 28.12.2021. godine i Odlukom br. 03-13/189 – I/1 od 31.12.202. godine o izmeni člana 14.

da konkurišu za upis u prvu godinu master akademskih studija imaju kandidati koji su završili osnovne akademske studije obima 240 ESPB iz oblasti Primenjenih umetnosti i daizajna ili drugih srodnih oblasti, osnovne studije umetnosti i arhitekture po propiime koji su važili do stupanja na snagu Zakona o visokom obazovanju ili master ili akademske studije iz oblasti Primenjenih umetnosti i dizajna i drugih srodnih oblasti.

Uspeh na prethodnom školovanju može doneti najmanje 1, a najviše 30 bodova. Maksimalan broj bodova na prijemnom ispitu je 70 (aritmetička sredina ocena svih članova komisije). Kandidat koji ostvari manje od 35 bodova nije položilo Prijemni ispit. Rangiranje kandidata koji su položili Prijemni ispit vrši se na osnovu zbira ocena iz prethodnog školovanja i Prijemnog ispita.

Postupak i upis studenaa na prvu godinu master akademskih studija regulisan je Pravilnikom o upisu master akademske studije Univerziteta umetnosti u Beogradu – Fakulteta primenjenih umetnosti u Beogradu br. 03-28/16 od 16.9.2021. godine.

Pravo da konkurišu za upis u prvu godinu doktorskih akademskih umetničkih studija imaju kandidati koji su završili snovne akademske i master akademske studije, odnosno integrisane akademske studije sa najmanje 300 ESPB bodova iz polja umetnosti ili iz oblasti tehničko- tehnoloških nauka – arhitekture, sa prosečnom ocenom najmanje 8,5 i ocenom najmanje 9 iz završnog rada, ili lice koje ima završene osnovne studije u iz polja umetnosti ili iz oblasti tehničko-tehnoloških nauka – arhitekture, prema propisima koji su važili do stupanja nasnagu Zakona o visokom obrazovanju („Službeni glasnik RS”, br. 76/05, 100/07 – autentično tumačenje, 97/08, 44/10, 93/12, 89/13, 99/14, 45/15 – autentično tumačenje, 68/15 i 87/16), sa prosečnom ocenom najmanje 8,5 i ocenom najmanje 9 iz umetničkih predmeta na završnoj godini studija.

Uspeh na prethodnom školovanju vrednuje se sa najviše 30 poena, opravdanost umetnićkog projekta sa anjviše 30 poena, usmeno obrazloženje sa najviše 20 poena i prikazani umetnički rad sa najviše 20 poena, što čini maksimalan broj od 100 poena. Pravo na rangiranje stiču kandidti koji ostvare minimalno 51 poen.

Postupak i upis studenata na prvu godinu doktorskih akademskih umetničkih studija regulisan je Pravilnikom doktorskim akademskim umetničkim studijama (Prečišćen tekst) br. 03-28/5 od 4.5.2022. godine.

8.3. Na Fakultetu se sistematski promoviše jednakost i ravnopravnost svih studenata. Po svim osnovama (rasa,  boja  kože,  pol,  seksualna  orijentacija,  etničko,  nacionalno  ili  socijlano poreklo, jezik, veroisposvest, političko i drugo mišljenje, status stečen rođenjem, imovinsko stanje) a postoji mogućnost studiranja osoba sa senzornim ili motornim hendikepom, odnosno osoba sa posebnim potrebama. Diskriminacija po bilo kom osnovu je isključena u skladu sa aktima Fakulteta i profesionalnim ponašanjem nastavnog i nenastavnog osoblja, uz stalni napor svih zaposlenih da se Fakultet razvija kao zdrava, etička i harmonična akademska sredina, u kojoj se nastavnici i studenti međusobno uvažavaju i poštuju. Fakultet ne postavlja nikakve prepreke slobodnom kritičkom mišljenju studenata u pogledu eventualnih propusta u radu Fakulteta. Šefovi katedri, u saradnji sa nastavnicima i saradnicima, prate rad i napredovanje studenata, identifikuju potencijalne poteškoće u procesu studiranja i, u skladu sa uočenim potrebama, predlažu mere za unapređenje nastave i dodatnu podršku studentima.

8.4. Pored unapred predvićenih opštih akata na sajtu Fakulteta, svaki nastavnik dužan je da prvi čas u semestru posveti upoznavanju studenata sa obavezom praćenja nastave. Praćenje nastave je važan kriterijum za formiranje ocene, pa se na taj način studenti motivišu da redovno dolaze na nastavu. Nastavnici su dužni da na svakom času vode evidenciju o prisutnim studentima i da na zahtev uprave dostave podatke o posećenosti nastave.

Fakultet obezbeđuje različite oblike podrške studentima tokom studija, uključujući mentorski rad, redovne konsultacije, informisanje o pravima i obavezama, kao i podršku u planiranju i realizaciji studentskih projekata. Nastavnici i saradnici su dostupni studentima tokom nastave i van nje, što doprinosi kvalitetu komunikacije i uspešnosti studiranja.

8.5. Studenti se upoznaju sa sistemom ocenjivanja pomoću unapred objavljenih kriterijuma, pravila i procedura na prvom času u semestru. Predmetni nastavnik ih upoznaje sa kurikulumom predmeta i načinom sticanja bodova iz predispitnih i ispitnih obaveza u okviru predmeta.

8.6. O kvalitetu rada studenata se redovno razgovara na Kolegijumu dekanata i šefova odseka, većima odseka i Nastavno-umetničko-naučnom veću Fakulteta. Prate se angažovanja i uspesi studenata u vannastavnim aktivnostima /izložbe, nagrade i dr.

8.7. Ocenjivanje studenata je usaglašeno sa unapred postavljenim propisanim pravilima i procedurama na sajtu Fakulteta. Metode ocenjivanja su usklađene sa ciljevima, sadržajima i obimom studijskih programa. One se sistematski analiziraju, ocenjuju i usavršavaju, prvenstveno u okviru studijskih programa. Na Fakultetu se strogo vodi briga o prilagodljivosti metode ocenjivanja sadržaju i ishodima predmeta, samostalnosti i sposobnosti studenata da primenjuju stečeno znanje u teoriji i praksi. Znanje se kontinuirano proverava putem vežbi, samostalnih projekata, saradnji sa kompanijama i institucijama, učešćem studenata na konkursima.

8.8. Nastavnici imaju profesionalan, etičan, objektivan odnos prema studentima, organizuju ispite uz odgovarajuću komunikaciju i posvećenost, i vrše adekvatno ocenjivanje predispitnih aktivnosti studenata kao i na ispitima.

8.9. Kontunuirano se prati sistem i rezultati ocenjivanja na svim predmetima, a predlozi unapređenja sistema ocenjivanja se iniciraju, kako od strane Komisije za unapređenje kvaliteta rada fakulteta, tako i od strane nastravnika i studenata. Informacije dobijene kroz direktnu komunikaciju sa studentima i studentske ankete omogućavaju unapređenje način ispitivanja i i sistema ocenjivanja.
Korišćenje elektronskog sistema za evidenciju rezultata ispita takođe omogućava studentima d u realnom vremenu na svojim nalozima vide unete rezultate kolokvijuma i ispita. Studenti kroz pisano obraćanje dekanu i prodekanu za nastavu mogu ukazati na uočene nepravilnosti, a prigovori studenata se uzimaju u razmatranje i, ako su osnovani, preduzimaju se sve potrebne mere radi otklanjanja nepravilnosti i nesmetanog odvijanja nastavnog procesa.

8.10. Na nivou Fakulteta odnosno u okviru studijskih programa i pojedinačnih predmeta sistemski se prati i proverava prolaznost studenata. Ukoliko je je prolaznost veća ili manja u dužem vremesnkom periodu, predlažu se i sprovode korektivne akcije kako bi se unapredili ishodi polaganja ispita i formiranja ocene.

8.11. Fakultet, u skladu sa Zakonom, omogućava studentima oblike studentskog organizovanja i delovanja. Na Fakultetu postoji Studentski parlament, čijim radom rukovodi Predsednik studentskog parlamenta. Takođe, studenti su zastupljeni i odlučuju u brojnim stručnim organima i radnim telima Fakulteta: Veću Katedre, Savetu Fakulteta, Nastavno-umetničko-naučnom veću, Komisiji za obezbeđenje kvaliteta rada Fakulteta, Komisija za vrednovanje vannastavnih aktivnosti, Etičkoj komisiji i dr.

Predlog mera i aktivnosti za unapređenje kvaliteta standarda 8:

U narednom periodu Fakultet će nastaviti sa razvojem i unapređivanjem sistema praćenja napredovanja studenata, kao i sa jačanjem mehanizama podrške tokom studija. Promocija Fakulteta i studijskih programa kroz gostovanja i promocije u srednjim školama, sajmovima obrazovanja, preko medija, kroz društvene mreže i sajt Fakulteta.
Pored  postojećih,  raditi  na  stvaranju  novih  konekcija  sa  kulturno-obrazovnim  ustanovama, izložbenim galerijama, u kontekstu organizovanja studentskih izložbi i radionica u saradnji sa stručnom,  ali  i  širokom  publikom.  Na  ovaj  način  se promovišu  studenti  i  Fakultet. Konstantnom  aktivnošću povećava  se  medijska  pokrivenost.  Kroz  ovu  vrstu  vannastavnih aktivnosti uspostavlja se neposredniji kontakt nastavnik-student, odnosno bolja komunikacija. Održavanje   postojećih   i  obezbeđivanje   novih  stipendija   kroz   saradnju   sa   kompanijama, privrednim subjektima i dr. u cilju pomaganja izuzetno ili posebno talentovanim studentima bez ili sa niskom finansijskom potporom.
Održavanje postojećih i pospešivanje dalje saradnje sa eminentnim kompanijama i institucijama kroz stručnu praksu, putem konkursa i projekata radi poboljšanja stručnosti studenanta i stvaranja radnih mesta.
Podsticanje studentskog angažovanja u radu komisija i organa Fakulteta u kojima su prisutni. Posebna pažnja biće usmerena na dalji razvoj alumni mreže i uspostavljanje sistematičnijih oblika  praćenja  profesionalnog  razvoja  svršenih  studenata,  u  cilju  unapređenja  kvaliteta studijskih programa i obrazovnog procesa u celini.

SWOT analiza

Tabela 8.1. Pregled broja studenata po stepenima, studijskim programima i godinama studija na tekućoj školskoj godini
Tabela 8.2. Stopa uspešnosti studenata. Ovaj podatak se izračunava za studente koji su diplomirali u prethodnoj školskoj godini (do 30.09) a završili studije u roku predviđenom za trajanje studijskog programa
Tabela 8.3. Broj studenata koji su upisali tekuću školsku godinu u odnosu na ostvarene ESPB bodove (60), (37-60) (manje od 37) za sve studijske programe po godinama studija
Prilog 8.1. a Pravilnik o proceduri prijema studenata – Pravilnik oupisu studenata na studijske programe osnovnih i integrisanih akademskih studija Fakulteta primenjenih umetnosti u Beogradu
Prilog 8.1. b Pravilnik o upisu na master akademske studije Fakulteta primenjenih umetnosti u Beogradu
Prilog 8.2. Pravilnik o ocenjivanju – Pravilnik o studiranju osnovnih, master i integrisanih akademskih studija na Fakultetu primenjenih umetnosti u Beogradu
Prilog 8.3. Pravilnik o vrednovanju kvaliteta studijskih programa, nastave i rada Fakulteta primenjenih umetnosti

9.1. Fakultet primenjenih umetnosti u Beogradu (u daljem tekstu: Fakultet) obezbeđuje studentima udžbenike i nastavnu literaturu koja je neophodna za savlađivanje gradiva. Najveći deo propisane nastavne literature je dostupan u Biblioteci Fakulteta. Nastavnici i odseci Fakulteta na godišnjem nivou ili češće daju predloge za nabavku literature koja se koristi u nastavi, a u dogovoru sa bibliotekarima se utvrđuje nabavna politika novih publikacija u toj godini, u skladu sa finansijskim mogućnostima, kao i u skladu sa dostupnošću navedene literature i popunjenošću fonda za oblasti koje se proučavaju na Fakultetu.

9.2. Nastava iz svakog predmeta je pokrivena odgovarajućom nastavnom literaturom (osnovni i pomoćni udžbenici, monografije, tematski zbornici i zbornici sa naučnih i stručnih skupova i konferencija, master, magistarski i doktorski radovi, stručni i naučni radovi, članci, časopisi, katalozi i druga publikovana građa), koja svojim sadržajem potpuno ili delimično pokriva oblasti koje su predviđene planom i programom nastavnih predmeta, kao i čiji sadržaj omogućava da se postojeća i nova dostignuća u naučnoj, umetničkoj, odnosno stručnoj oblasti neposredno primene u obrazovnom procesu na Fakultetu. Nastavna literatura je unapred poznata i objavljena u okviru kurikuluma predmeta.

9,3. Fakultet je doneo Pravilnik o izdavačkoj delatnosti, kojim se uređuje pripremanje, odobravanje i izdavanje udžbenika, druge nastavne literature i publikacija u okviru izdavačke delatnosti na Fakultetu; standardi koje te publikacije treba da ispune, njihovo praćenje i vrednovanje tokom upotrebe kao nastavne literature; procena i nabavljanje publikacija drugih izdavača koje se koriste kao nastavni i ispitni materijal u okviru realizacije studijskih programa na Fakultetu. Komisija za izdavačku delatnost koju predlaže i bira Nastavno- umetničko-naučno veće Fakulteta, organizuje i sprovodi izdavačku delatnost. U Pravilniku se poseban akcenat stavlja na ispunjavanje i kontrolu standarda kvaliteta udžbenika i druge nastavne literature izdate od strane Fakulteta, u pogledu sadržine, strukture, stila i obima, pre i posle izdavanja.

Kvalitet nastavne literature proverava se i putem ankete studenata koju Fakultet organizuje u skladu sa svojim aktima. Na osnovu analize rezultata ankete i kontrole kvaliteta nakon izdavanja, Komisija i Nastavno umetničko-naučno veće preduzimaju odgovarajuće mere u cilju poboljšanja kvaliteta.

9.4.  Fakultet u okviru svojih jedinica ima specijalizovanu Biblioteku, koja svojom delatnošću i bibliotečko-informacionom građom i izvorima doprinosi kvalitetnoj realizaciji teorijske i umetničke nastave na Fakultetu, kao i umetničkog, naučnog, umetničko-istraživačkog i naučno- istraživačkog rada studenata, nastavnika, saradnika i drugih korisnika. Bibliotečki fond poseduje publikacije na srpskom, engleskom i drugim jezicima (udžbenike, stručne i naučne monografije, priručnike, enciklopedije i leksikone, periodiku, kataloge samostalnih i grupnih izložbi, kao i umetničkih smotri u domaćem i međunarodnom kontekstu), zatim master, magistarske i doktorske radove odbranjene na Fakultetu, kao i neknjižnu građu (mape grafika, plakate, razglednice, slajdove), čineći tako jedinstvenu informacionu bazu za obrazovanje i istraživanje primenjenih umetnosti i srodnih oblasti. U okviru Biblioteke se nalazi čitaonica i medijateka sa tri kompjutera (iMAC i dva PC kompjutera) za potrebe korisnika – sa internet pristupom i dostupnom elektronskom i digitalnom građom. U okviru Biblioteke se nalaze fotokopir mašina (do A3 formata) i skener (do A3 formata) koji su na rapolaganju korisnicima.

9.5. Struktura bibliotečkog fonda odgovara oblastima koje se proučavaju u okviru nastavnog procesa na Fakultetu, a njegov obim, jedinstvenost, naročito u okviru fonda retke knjige, kao i aktuelnost zbog kontinuirane nabavke najnovijih izdanja, uspeva da odgovori na sve potrebe nastavnog procesa, kao i na umetničke i istraživačke potrebe studenata, nastavnika i saradnika. Publikacije se nabavljaju putem razmene, poklona, kupovine, kao i putem obaveznog primerka (izdanja Fakulteta). Bibliotečki odbor koji u sastavu ima nastavnike Fakulteta, Komisija za

samovrednovanje i obezbeđenje kvaliteta, ali i zajednički rad nastavnika i bibliotekara prilikom revizije fonda, kao i prilikom nabavne politike novih publikacija, doprinose kontinuiranoj evaluaciji i unapređenju strukture i obima bibliotečkog fonda.

9.6. Fakultet ima sve neophodne informatičke resurse za savlađivanje gradiva, kako u okviru računarskih učionica tako i u okviru medijateke u Biblioteci, gde je studentima, nastavnicima i saradnicima dostupna elektronska i digitalna građa. Računari su umreženi i obezbeđen je internet pristup. Svim korisnicima medijateke obezbeđen je elektronski pristup naučnim, umetničkim i istraživačkim podacima preko KoBSON platforme.

9.7. U biblioteci rade dva bibliotekara. Bibliotekari poseduju odgovarajuću stručnu spremu (visoko obrazovanje i položen stručni ispit, sa stručnim zvanjem bibliotekara), i kontinuirano unapređuju svoja znanja u okviru dostupnih kurseva Narodne biblioteke Srbije, Univerzitetske biblioteke „Svetozar Marković“ i drugih nadležnih institucija za bibliotečku delatnost.

9.8. Kompetentnost i motivisanost zaposlenih kontinuriano prati Komisija za samovrednovanje i obezbeđenje kvaliteta koja u svojim izveštajima daje smernice za unapređenje.

9.9. Biblioteka je umrežena u Kooperativni onlajn bibliografski sistem i servis (COBISS) u okviru projekta Virtuelne biblioteke Srbije, te u uzajamnom elektronskom katalogu vrši obradu, odnosno obavlja poslove inventarisanja, katalogizacije i klasifikacije prispele i dostupne bibliotečko-informacione građe i izvora, prema bibliotečkim standardima usvojenim na međunarodnom nivou. Studenti, nastavnici i svi korisnici se mogu informisati o bibliotečkom fondu u okviru ovog onlajn kataloga, kao i kod bibliotekara koji ih informišu o svim resursima u skladu sa njihovim potrebama, upućuju ih na fond Biblioteke ili na fondove drugih biblioteka. Korisnici mogu koristiti publikacije iz drugih fondova i u čitaonici Biblioteke Fakulteta, putem međubibliotečke pozajmice. Po potrebi, bibliotekari organizuju edukacije u dogovoru sa matičnim institucijama za bibliotečku delatnost, u polju korišćenja KoBSON platforme i drugih repozitorijuma i platformi koje obezbeđuju elektronski pristup naučnim, umetničkim i istraživačkim podacima.

9.10. Biblioteka sa čitaonicom i medijatekom je smeštena u zgradi Fakulteta na Kosančićevom vencu 29. U okviru Biblioteke se nalazi čitaonica sa 28 mesta za korisnike, i medijateka sa tri kompjutera za potrebe korisnika. Biblioteka je otvorena za korisnike u toku cele godine, sa radnim vremenom od 8 do 20 časova. U drugim zgradama Fakulteta se nalaze Kabinetske biblioteke, sa literaturom koja se koristi na časovima u okviru nastavnog procesa.

Predlog mera i aktivnosti za unapređenje kvaliteta standarda 9:

Kako bi se unapredio kvalitet, predlaže se još aktivnije uključivanje Fakulteta i Biblioteke u projekte saradnje sa partnerima – ustanovama, organizacijama, firmama kao i pojedincima, kako bi se osavremenili uslovi za smeštaj bibliotečko-informacione građe, kao i uslovi za rad korisnika u čitaonici Biblioteke, i za rad bibliotekara. Osavremenjivanje ambijenta i enterijera Biblioteke i čitaonice, ne bi doprinelo jedino adekvatnijem radu korisnika, već i proširenju usluga i delatnosti Biblioteke, u formi organizovanja dodatnih programa i aktivnosti – promocija, razgovora i različitih oblika susreta između studenata, nastavnika i šire zajednice.

Predlaže se i razvoj projekata koji bi unapredili prisustvo bibliotečko-informacionih resursa u digitalnom svetu, kroz procese digitalizacije u saradnji sa odgovarajućim institucijama, kao i razvoj izdavačke delatnosti i dostupnosti građe u digitalnom prostoru (e- publikacije i e-časopisi).

SWOT analiza

Tabela 9.1. Broj i vrsta bibliotečkih jedinica u visokoškolskoj ustanovi
Tabela 9.2. Popis informatičkih resursa
Prilog 9.1. Opšti akt o udžbenicima
Prilog 9.2. Spisak udžbenika i monografija čiji su autori nastavnici zaposleni na visokoškolskoj ustanovi (sa rednim brojevima)
Prilog 9.3. Odnos broja udžbenika i monografija (zajedno) čiji su autori nastavnici zaposleni na ustanovi sa brojem nastavnika na ustanovi

10.1. Kvalitet upravljanja Fakultetom primenjenih umetnosti (u daljem tekstu: Fakultet) polazi od savremene organizacione strukture i jasne podele nadležnosti i odgovornosti među organima na instituciji. Nadležnosti i odgovornosti svih organa u organizaciji i upravljanju Fakultetom utvrđeni su Statutom Fakulteta koji se periodično preispituje i revidira u skladu sa promenama Zakona.

Organ upravljanja je Savet Fakulteta, a organ poslovođenja dekan Fakulteta. Nadležnosti Saveta i poslovi koje obavlja definisani su Statutom Fakulteta, a način rada Saveta, način donošenja odluka i obavljanja poslova regulisan je Poslovnikom o radu Saveta Fakulteta. Savet rešava pitanja koja su od bitnog značaja za život, rad i dalji razvoj Fakulteta, a koja proizlaze iz Zakona o visokom obrazovanju i Statuta Fakulteta. Nadležnosti Saveta obuhvataju: razmatranje izveštaj o radu Fakulteta za proteklu školsku godinu i donošenje godišnjih program rada za tekuću školsku godinu; usklađivanje postojećih i donošenje novih opštih akata iz svoje nadležnosti u skladu sa Zakonom o visokom obrazovanju i Statutom Fakulteta; razmatranje izveštaj o poslovanju i završnog računa za prethodnu godinu; donošenje finansijskog plana Fakulteta; odlučivanje o visini školarine za tekuću školsku godinu; utvrđivanje strategije obezbeđenja kvaliteta na predlog dekana; jačanje saradnje sa lokalnom samoupravom i drugim relevantnim institucijama. Organ poslovođenja Fakultetom je dekan. Uslovi za izbor dekana utvrđeni su Zakonom, a način i postupak  izbora  i  njegove  nadležnosti  Statutom  Fakulteta,  u  skladu  sa  zakonom.  Dekan predstavlja i zastupa Fakultet i rukovodi njegovim radom. Rukovođenje obuhvata planiranje, organizovanje, vođenje, praćenje, evaluaciju, unapređivanje i kontrolu rada Fakulteta. Poslovi rukovođenja obavljaju se u granicama ovlašćenja, zakonito i blagovremeno. Dekan je odgovoran za zakonitost   rada   Fakulteta,   funkcionisanje   sistema   upravljanja   kvalitetom,   sprovođenje utvrđenih standarda kvaliteta u svim oblastima rada. Dekanu u radu pomažu prodekani čije su nadležnosti utvrđene Statutom Fakulteta. Radi razmatranja pitanja iz delokruga rada Fakulteta i zauzimanja stavova o njima, dekan Fakulteta obrazuje Kolegijum.

Sastav Kolegijuma utvrđen je Statutom Fakulteta. Dekan, prodekani i lica sa izvršnom odgovornošću svoju opredeljenost za uspostavljanje i primenu i stalno unapređivanje sistema upravljanja kvalitetom ispoljavaju kroz jasno utvrđenu politiku razvoja, utvrđivanje merljivih ciljeva i indikatora njihovog ostvarivanja, kao i kroz redovno i periodično ispitivanje sistema obezbeđenja kvaliteta radi povećanja efektivnosti i efikasnosti.

Fakultet ima četiri prodekana: 1) prodekana za nastavu, 2) prodekana za finansije 3) prodekana za međunarodnu saradnju i odnose sa javnošću 4) studenta prodekana.

10.2. Struktura, organizacione jedinice, delokrug rada, njihova koordinacija i kontrola su utvrđeni opštim aktom Fakulteta, u skladu sa Zakonom. Fakultet obuhvata: organ upravljanja (Savet Fakulteta), organ poslovođenja (dekan Fakulteta), stručne organe (Nastavno umetničko – naučno veće, Izborno veće, Katedra) i Studentski parlament – organ studenata Fakulteta preko koga studenti ostvaruju svoja prava i štite svoje interese na Fakultetu.

Nenastavnu jedinicu – Sekretarijat čine: Sekretar Fakulteta, Služba pravnih, kadrovskih i opštih poslova, Služba za nastavu i studentska pitanja, Služba za međunarodnu saradnju i mobilnost, Služba za finansijsko računovodstvene poslove, Biblioteka, Tehnička služba i radionički poslovi.

Organizacija i rad nenastavne jedinice bliže se uređuje opštim aktom o sistematizaciji poslova. Kvalitet upravljanja i kvalitet nenastavne podrške obezbeđuju se: sistematskim praćenjem, kontrolom i izveštavanjem o njihovom radu; preduzimanjem podsticajnih i korektivnih mera prema zaposlenima; ocenjivanjem kvaliteta rada organa i službi Fakulteta i unapređivanjem profesionalnih kompetencija zaposlenih van nastave.

10.3. Na godišnjem nivou na Fakultetu sprovodi se studentska anketa u kojoj se ocenjuje organizacija Fakulteta, a na osnovu rezultata sistemski se prati kvalitet i preduzimaju mere za njegovo unapređenje. Savet Fakulteta usvaja izveštaj o poslovanju Fakulteta i godišnji obračun,

na predlog Nastavno-umetničko-naučnog veća u skladu sa Statutom Fakulteta. Organ poslovođenja najmanje jednom godišnje podnosi izveštaj Savetu Fakulteta u skladu sa Statutom Fakulteta. Komisija za kvalitet, u redovnom procesu samovrednovanja evaluira procese organizacije i upravljanja i predlaže mere za unapređenje. U proces unapređenja uključeni su svi zaposleni svojim predlozima i sugestijama tokom cele godine.

10.4. Na Fakultetu se putem ankete studenata ocenjuje rad Studentske službe, Pravne službe, Službe za međunarodnu saradnju i mobilnost i Biblioteke i preduzima mere za unapređenje kvaliteta njihovog rada. Posebno je važna uloga studenta prodekana i Studentskog parlamenta u predlaganju mera za unapređenje rada službi.

10.5. Opis poslova, uslovi i postupak zasnivanja radnog odnosa zaposlenih u Stručnoj službi regulisani su Pravilnikom o organizaciji rada i sistematizaciji poslova na Fakultetu primenjenih umetnosti u Beogradu.

Prava i obaveze zaposlenih na Fakultetu regulisani su Pravilnikom o radu Fakulteta primenjenih umetnosti u Beogradu i Pravilnikom o organizaciji i sistematizaciji poslova na Fakultetu primenjenih umetnosti u Beogradu, Pravilnikom o vrednovanju kvaliteta studijskih programa, nastave i rada na Fakultetu primenjenih umetnosti u Beogradu, kao i Kodeksom akademskog integriteta i Kodeksom profesionalne etike i pravila ponašanja na Univerzitetu umetnosti u Beogradu.

10.6. Rad i delovanje organa upravljanja, organa poslovođenja i stručne službe Fakultet sistematski prati i ocenjuje organizacioni kvalitet i preduzima odgovarajuće mere za korekciju, ukoliko se za tim ukaže potreba. Posebno se obraća pažnja na kvalitet odnosa organa upravljanja, poslovođenja i nenastavnog osoblja ka studentima. Samovrednovanje obuhvata i ocenu rada organa upravljanja, poslovođenja i stručne službe.

10.7. Fakultet obezbeđuje dovoljan broj i kvalitet nenastavnog osoblja u skladu sa standardima za akreditaciju.

10.8. Fakultet po potrebi obezbeđuje nastavnom i nenastavnom osoblju obrazovanje i profesionalno usavršavanje.

Predlog mera i aktivnosti za unapređenje kvaliteta standarda 10:

U narednom periodu planira se uvođenje novih metoda za sistematsko ocenjivanje kvaliteta rada stručnih službi i kvaliteta upravljanja, kao i povećanje podsticaja za stručno usavršavanje nenastavnog osoblja kroz organizovanje različitih programa obuke i razvoja profesionalnih kompetencija.

SWOT analiza

Tabela 10.1. Broj nenastavnih radnika zaposlenih sa punim ili nepunim radnim vremenom u visokoškolskoj ustanovi u okviru odgovarajućih organizacionih jedinica
Prilog 10.1. Šematska organizaciona struktura visokoškolske ustanove
Prilog 10.2. Analiza rezultata ankete studenata o proceni kvaliteta rada organa upravljanja i rada stručnih službi

11.1. Za obavljanje svoje delatnosti, Fakultet primenjenih umetnosti u Beogradu (u daljem tekstu: Fakultet) raspolaže sa ukupno 777 m2prostora, što obezbeđuje dovoljne prostorne kapacitete za kvalitetno obavljanje delatnosti Fakulteta. Fakultet obezbeđuje učionice, radionice za praktičnu nastavu i vežbe, laboratorije, biblioteku, čitaonicu i druge prostorije za izvođenje nastave u skladu sa važećim standardima za polje Umetnost, oblast Primenjene umetnosti i dizajn. Fakultet takođe nastoji da konstantno prati i usklađuje resurse sa potrebama nastavnog procesa i brojem studenata. Nastava na Fakultetu odvija se na četiri lokacije u Beogradu, i to u ul. Kralja Petra 4, gde je sedište Fakulteta, odnosno dekanat, sekretarijat i stručne složbe, površine 2.605 m2, ul. Karađorđevoj 15 površine 2.081 m2, ul. Kosančićev venac površine 700 m2 i ul. Slobodanke Danke Savić 21 površine 3.391m2.

11.2. Fakultet poseduje adekvatnu tehničku, informacionu i laboratorijsku opremu i instrumente za kvalitetno izvođenje nastave na svim nivoima studija.

Prostori za nastavu, predavanja i vežbe, opremljeni su u skladu sa prirodom predmeta koji se u njima izvode. Učionice, radionice, crtaonice, sale, itd. opremljene su odgovarajućim nameštajem i opremom neophodnom za adekvatnu realizaciju nastavnih programa (štafelaji, postamenti, crtaći stolovi i prateći mobilijar), adekvatnom tehničkom opremom (alati i mašine potrebne za rad u maketarnicama i radionicama modula). Jedan deo prostora za nastavu je pokriven video projektorima i ostalom potrebnom tehnikom, odgovarajućim brojem računara sa internet priključcima, štampačima, skenerima, fotokopir aparatima, kamerama, fotografskom opremom, itd.

11.3. Fakultet je zaključio memorandume i ugovore o saradnji sa akademskim, naučnim i komercijalnim organizacijama, čime je obezbeđen dodatni prostor i oprema za izvođenje praktične nastave i umetničkog rada. Ovi oblici saradnje omogućavaju proširivanje prostornih i tehničkih kapaciteta Fakulteta, posebno u segmentima praktične nastave i realizacije specifičnih umetničkih procesa. Takođe se kontinuirano prati proces razvoja nastave i u skladu sa tim usklađuju se kapaciteti ustanove za adekvatno izvođenje i osavremenjavanje programa.

11.4. Svi zaposleni na Fakultetu i studenti imaju mogućnost redovnog pristupa informacijama neophodnim za kvalitetno izvođenje nastave, umetničkog i istraživačkog rada i unapređenje organizacije poslovanja.
Veb portali Fakulteta primenjenih umetnosti su:
www.fpu.bg.ac.rs zvanična stranica Fakulteta primenjenih umetnosti www.fpugalerija.edu.rs  onlajn stranica izložbe studenata završne godine  www.smartart-conference.rs prezentacija posvećena SmartArt konferenciji.
Za organizaciju nastave i unapređenje komunikacije Fakultet koristi digitalne platforme za učenje:

1. Google Workspace for Education Fundamentals
2. Google učionica
3. Zoom
4. Meet
5. Google drive

Ovi alati omogućavaju efikasnu razmenu informacija između studenata, nastavnika, saradnika i stručnih službi, kao i bolju organizaciju nastavnih i vannastavnih aktivnosti.

11.5. Pošto je nastava raspoređena u četiri zgrade Fakulteta, ne postoji jedan jedinstveni računarski centar, već Fakultet raspolaže sa pet računarskih učionica. Kancelarije stručnih službi opremenjene su sa 20 računara. Sve četiri zgrade Fakulteta pokrivene su internet mrežom sa ukupno  119  kompjuterskih  konfiguracija.  Fotokopiranje  za  potrebe   Sekretarijata  i

nastavnika, dostupno je u Sekretarijatu, a takođe i u biblioteci Fakulteta. Određeni broj učionica raspolaže štampačima i projektorima.
Studenti vrednuju uslove studiranja na Fakultetu putem anketa, čiji se rezultati analiziraju u okviru sistema obezbeđenja kvaliteta i koriste kao osnov za planiranje daljih unapređenja.

Predlog mera i aktivnosti za unapređenje kvaliteta standarda 11:

U cilju daljeg unapređivanja kvaliteta prostora i opreme, predlažu se mere koje se fokusiraju na inovacije u tehničkoj opremljenosti, implementaciju savremenih softverskih rešenja u različite oblastima nastave i istraživačkog rada, kao i obezbeđivanje dodatnih investicija u renoviranje i adaptaciju postojećih prostornih kapaciteta. Posebna pažnja biće posvećena stvaranju uslova za opremanje i modernizaciju radionica i nastavnih prostora, kao i sprovođenju planiranih infrastrukturnih projekata u skladu sa strategijskim potrebama razvoja studijskih programa Fakulteta.

SWOT analiza

Tabela 11.1. Ukupna površina (u vlasništvu visokoškolske ustanove i iznajmljeni prostor) sa  površinom objekata (amfiteatri,  učionice, laboratorije, organizacione jedinice, službe)
Tabela 11.2. Lista opreme u vlasništvu visokoškolske ustanove koja se koristi u nastavnom procesu i naučnoistraživačkom radu

Tabela 11.3. Nastavno-naučne i stručne baze

12.1. Fakultet primenjenih umetnosti u Beogradu (u daljem tekstu: Fakultet) je budžetska ustanova čija se delatnost finansira iz budžeta Republike Srbije. Sredstva koja Fakultet ostvari po osnovu školarine, iz pružanja usluga trećim licima, konkursa, poklona, donacija, sponzorstava ili iz drugih izvora sticanja sredstava čine sopstveni prihod Fakulteta.

Troškovi Fakulteta su: materijalni troškovi, tekuće i investiciono održavanje; zarade zaposlenih u skladu sa zakonom; nabavka opreme; bibliotečki fond; obavljanje umetničkog odnosno naučno-istraživačkog rada koji je u funkciji podizanja kvaliteta nastave; umetničko, naučno i stručno usavršavanje zaposlenih; podsticanje razvoja nastavno-umetničkog i nastavno- naučnog podmlatka.

12.2.  Sredstva koja Fakultet ostvaruje, utvrđuju se i raspoređuju finansijskim planom koji je usklađen sa planom rada Fakulteta. Raspodela i namena budžetskih finansijskih sredstava regulisana je zakonom, podzakonskim aktima i aktima Fakulteta. Sopstvenim sredstvima Fakultet raspolaže u skladu sa zakonom i aktima Fakulteta.

12.3.   Budžetski prihodi čine oko 87% ukupnih prihoda Fakulteta dok se ostatak od oko 13% odnosi na sopstvene prihode. Od ukupno ostvarenih budžetskih prihoda najveći deo se odnosi na sredstva za obezbeđenje zarada radnika (preko 80%), dok se ostatak odnosi na prihode za finansiranje ostalih troškova Fakulteta. Sopstveni prihodi uglavnom se odnose na prihode od školarina.

Fakultet sastavlja plan finansiranja sopstvenih aktivnosti ukupno, kao i po katedrama i organizacionim jedinicama. Materijalna trebovanja svake katedre i organizacionih jedinica sastavljaju se na kraju tekuće za narednu kalendarsku godinu. Finansijski plan se sastavlja i usvaja po pravilu pred kraj tekuće kalendarske godine za narednu godinu. Periodično vrše se analize finansijskih aktivnosti i izmene Finansijskog plana koje Služba za finansijsko i materijalno poslovanje predstavlja Nastavno-umetničko-naučnom veću, a usvaja Savet fakulteta.

12.4.  Izveštaj o finansijskom poslovanju Fakulteta za prethodnu kalendarsku godinu (završni račun) usvaja Savet Fakulteta tokom februara meseca svake godine. Fakultet je u svakoj od prethodne tri godine ostvario pozitivne finansijske rezultate.

Predlog mera i aktivnosti za unapređenje kvaliteta standarda 12:

Razvoj servisa i produkata Fakulteta kroz koje bi se ostvarili dodatni prihodi. Ovo se pre svega odnosi na razvoj projekata umetničko-istraživačke i naučno-istraživačke delatnosti kroz sardnju sa privrednim organizacijama koji bi obezbedili dodatna finansijska sredstva. Takođe, formiranje novih organizacionih jedinica koje bi podstakle komercijalizaciju umetničko- istraživačkog rada stvara mogućnost dodatnog izvora prihoda.

SWOT analiza

Prilog 12.1. Finansijski plan
Prilog 12.2. Finansijski izveštaj za prethodnu kalendarsku godinu

13.1. Studenti imaju značajnu i aktivno definisanu ulogu u sistemu obezbeđenja kvaliteta rada Fakulteta primenjenih umetnosti u Beogradu. Njihovo učešće u procesima samovrednovanja i provere kvaliteta institucionalno je utemeljeno i predstavlja jedan od ključnih mehanizama za unapređenje nastavnog procesa, uslova rada i ukupnog funkcionisanja Fakulteta.

Uloga studenata u sistemu obezbeđenja kvaliteta zasniva se na principima partnerstva, transparentnosti i zajedničke odgovornosti za kvalitet obrazovnog procesa. Fakultet podstiče aktivno učešće studenata u planiranju, praćenju i unapređivanju kvaliteta nastave i rada, prepoznajući studente kao ravnopravne aktere u procesu razvoja institucije.

Predstavnici studenata su članovi svih relevantnih tela i organa koji učestvuju u procesima obezbeđenja i provere kvaliteta rada Fakulteta. Studenti su zastupljeni u Komisiji za obezbeđenje kvaliteta rada Fakulteta, Nastavno-umetničko-naučnom veću, Savetu Fakulteta, Komisiji za vrednovanje vannastavnih aktivnosti, Komisiji za izdavačku delatnost i Etičkoj komisiji Fakulteta. Ovakvim institucionalnim uključivanjem obezbeđuje se mogućnost neposrednog učešća studenata u donošenju odluka i praćenju kvaliteta rada u svim segmentima delatnosti Fakulteta.

13.2. Obavezan element procesa samovrednovanja Fakulteta predstavlja pisani upitnik (anketa) koju sprovodi  Komisija  za  obezbeđenje  kvaliteta  rada  Fakulteta.  Anketa  obuhvata  sve  faze samoevaluacije i sve relevantne aspekte kvaliteta rada Fakulteta, u skladu sa Pravilnikom o vrednovanju  putem ankete  Univerziteta umetnosti u Beogradu i Pravilnikom o vrednovanju kvaliteta studijskih programa, nastave i rada Fakulteta primenjenih umetnosti u Beogradu. Rezultati studentskih anketa sistematski se analiziraju i predstavljaju sastavni deo izveštaja o  samovrednovanju  Fakulteta.  Na  osnovu  dobijenih  rezultata  predlažu  se  i  sprovode  mere usmerene ka unapređenju kvaliteta nastavnog procesa, uslova studiranja i organizacije rada, u skladu sa nadležnostima organa i tela Fakulteta.

Fakultet nastoji da studentima obezbedi povratnu informaciju o rezultatima anketa i preduzetim merama, čime se jača poverenje u sistem samovrednovanja i podstiče dalje aktivno učešće studenata u procesima provere kvaliteta.

13.3. Pisani upitnik Komisije za obezbeđenje kvalita rada Fakulteta predstavlja obavezan element samovrednovanja. Anketa obuhvata sve faze samoevaluacije i sve korake unapređenja kvaliteta rada Fakulteta, u skladu sa Pravilnikom o vrednovanju putem ankete / akt Univerziteta umetnosti i Pravilnikom o vrednovanju kvaliteta studijskih programa, nastave i rada Fakulteta primenjenih umetnosti u Beogradu. Rezultati ankete se integrišu u ukupan proces samoevaluacije i u sistemsko vrednovanje kvaliteta rada Fakulteta.

13.4. Fakultet podstiče kontinuirano uključivanje studenata u osmišljavanje i unapređenje studijskih programa, nastavnog procesa i nenastavnih aktivnosti. Studentski predstavnici aktivno učestvuju u radu tela Fakulteta i imaju mogućnost da iznose predloge, inicijative i sugestije usmerene ka poboljšanju kvaliteta rada Fakulteta.

Fakultet je izradio Vodič za brucoše 2025/26 u kome je naglasio važnost studentskog organizovanja i učestvovanja u radu Fakulteta.

Studentski parlament Fakulteta ima značajnu ulogu u unapređenju komunikacije između celokupnog studentskog tela i organa Fakulteta. Pored učešća u institucionalnim anketama koje sprovodi Fakultet, Studentski parlament aktivno učestvuje u informisanju studenata o njihovim pravima i mogućnostima učešća u procesima samovrednovanja i donošenja odluka.

Studenti sve više prepoznaju značaj kolektivnog delovanja, uzajamne podrške i konstruktivnog dijaloga sa nastavnim i upravljačkim strukturama Fakulteta, što doprinosi razvoju odgovorne i zrele akademske zajednice.

Predlog mera i aktivnosti za unapređenje kvaliteta standarda 13:

Izrada posebnog informativnog dokumenta koji bi se studentima dostavljao na početku školske godine, a koji bi sadržao jasne informacije o ulozi studentskih predstavnika, načinima učešća u telima Fakulteta i mogućnostima aktivnog uključivanja u procese samovrednovanja i unapređenja kvaliteta.

SWOT analiza

Prilog 13.1 Dokumentacija koja potvrđuje učešće studenata u samovrednovanju i proveri kvaliteta

14.1. Rad na obezbeđivanju kontinuiranog i uzlaznog kvaliteta svih procesa na Fakultetu primenjenih umetnosti u Beogradu predstavlja trajnu i sistemski organizovanu aktivnost ustanove. Procesi obezbeđenja kvaliteta planiraju se, sprovode, periodično preispituju i unapređuju primenom utvrđenih standarda za vrednovanje i unapređenje kvaliteta, u skladu sa Pravilnikom o vrednovanju putem ankete Univerziteta umetnosti u Beogradu i Pravilnikom o vrednovanju kvaliteta studijskih programa, nastave i rada Fakulteta primenjenih umetnosti u Beogradu.

U procesu sistematskog praćenja i periodične provere kvaliteta aktivno učestvuju svi zaposleni na Fakultetu, dok posebnu odgovornost za koordinaciju, praćenje i predlaganje mera unapređenja ima Komisija za obezbeđenje kvaliteta rada Fakulteta. Komisija prati primenu usvojenih mera, analizira rezultate i predlaže korektivne aktivnosti u cilju unapređenja ukupnog kvaliteta rada Fakulteta.

14.2. Fakultet sprovodi anketiranje studenata prilikom prijave ispita predmeta koji je student prethodno pohađao. Anketiranje se realizuje elektronskim putem, korišćenjem Fakultetskog informacionog sistema (FIS), što omogućava sistematsko prikupljanje podataka i njihovu dalju analizu.

Oblasti i pitanja koja čine anketu definisani su Pravilnikom Univerziteta umetnosti u Beogradu i obuhvataju sve relevantne aspekte kvaliteta koji su predmet samovrednovanja, uključujući kvalitet nastave, rad nastavnika i saradnika, organizaciju nastavnog procesa i uslove studiranja. Ovakva struktura ankete omogućava sveobuhvatan uvid u stanje kvaliteta i predstavlja značajan izvor podataka za proces periodične provere.

14.3. Fakultet je formirao Odbor poslodavaca koji ima sledeće nadležnosti: daje mišljenje prilikom analize i osavremenjivanja postojećih studijskih programa ili pripreme za akreditaciju novih studijskih programa; pruža podršku Fakultetu u razvoju inovacija i komercijalizaciji rezultata naučnih, odnosno umetničkih istraživanja; daje savete i predlaže mere dekanu za obezbeđivanje uslova za sticanje, usavršavanje i razvoj kompetencija studenata u skladu s potrebama tržišta rada; daje mišljenje o usklađenosti kratkog programa studija sa zahtevimatržišta rada; daje savete i predlaže mere dekanu za obezbeđivanje uslova za lakše zapošljavanje po završenom visokom obrazovanju; može da predlaže članove mreže poslodavaca, u skladu sa Zakonom o dualnom modelu studija u visokom obrazovanju i promoviše društveno odgovornu ulogu poslodavca u društvu.

14.4. Prilikom akreditacije u skladu sa standardima, Fakultet obezbeđuje podatke potrebne za upoređivanje studijskih programa sa programima stranih visokoškolskih ustanova, odnosno u pogledu kvaliteta studijskih programa.

14.5. Komisija za obezbeđenje kvaliteta rada Fakulteta, organizuje i sprovodi periodično samovrednovanje studijskih programa i nastave i rada stručnih službi, putem anketiranja studenata, nastavnog i nenastavnog osoblja. Anketiranje i analiza rezultata sprovode se na godišnjem nivou, u skladu sa Akcionim planom za sprovođenje Strategije obezbeđenja kvaliteta rada Fakulteta.

Fakultet upoznaje nastavnike, saradnike, nenastavno osoblje, studente i širu javnost sa rezultatima samovrednovanja. Dobijeni rezultati predstavljaju polaznu osnovu za preispitivanje i unapređenje strategije kvaliteta i značajnu smernicu za očuvanje i razvoj održivog kvaliteta nastave i ukupnog rada Fakulteta.

14.6. Sa rezultatima samovrednovanja Komisija za obezbeđenje kvaliteta rada Fakulteta upoznaje nastavnike i saradnike na sednicama Nastavno-umetničko-naučnog veća, studente putem svojih predstavnika u telima i organima Fakulteta, kao i javnost putem zvaničnog internet sajta Fakulteta. Na ovaj način obezbeđuje se transparentnost procesa provere kvaliteta i dostupnost informacija svim zainteresovanim stranama.

Predlog mera i aktivnosti za unapređenje kvaliteta standarda 14:

U cilju daljeg unapređenja sistema sistematskog praćenja i periodične provere kvaliteta, predviđa se podizanje svesti o značaju ovih procesa među zaposlenima i studentima, kao i njihovo dodatno motivisanje na aktivno i samoinicijativno učešće u procesu provere kvaliteta, pored već uspostavljenih institucionalnih mehanizama.

Planira se jačanje transparenntnosti i dostupnosti rezultata procesa provere kvaliteta, redovno praćenje profesionalne afirmacije diplomiranih studenata, kao i sistemsko sprovođenje anketa među diplomcima, u cilju kontinuiranog unapređenja nastavnog procesa, uslova studiranja i organizacije rada Fakulteta. Takođe, predviđeno je redovno praćenje praksi i aktivnosti u oblasti kontrole kvaliteta na srodnim visokoškolskim ustanovama, kao i intenziviranje komunikacija sa Alumni klubom, koji se koristi kao dodatni instrument za prikupljanje povratnih informacije i unapređenja kvaliteta rada Fakulteta.

SWOT analiza

Prilog 14.1 Informacije prezentovane na sajtu visokoškolske ustanove o aktivnostima koje obezbeđuju sistematsko praćenje i periodičnu proveru kvaliteta u cilju održavanja i unapređenje kvaliteta rada visokoškolske ustanove.

15.1. Fakultet primenjenih umetnosti (u daljem tekstu: Fakultet) prati, analizira i unapređuje politiku upisa studenata na doktorske studije umetnosti u skladu sa društvenim potrebama i potrebama razvoja umetnosti, obrazovanja, kulture i nauke; kao i skladu svojim materijalnim i umetničko-istraživačkim odnosno naučno-istraživačkim resursima, ali u odnosu na raspoloživost istraživake opreme i prostornih kapaciteta koji su na raspolaganju studentima doktorskih studija.

15.2. Na Fakultetu nije formirana doktorska škola.

15.3. Doktorske studije umetnosti Fakulteta, studijski program Primenjene umetnosti i dizajn, osmišljene su kao istraživački nastavni proces u kome se velika pažnja poklanja poznavanju teorije umetnosti i medija i primeni stečenih teorijskih znanja u umetničkoj praksi. Rezultat trogodišnjeg izučavanja, uz pisanu eksplikaciju izabranog umetničkog projekta, predstavlja umetničko delo koje unapređuje domete i daje doprinos u polju umetnosti, u oblasti primenjenih umetnosti i dizajna.

Prvi ciklus akreditovanih doktorskih studija na Fakultetu odobren je i započeo je Odlukom Komisije za akreditaciju od 03.07.2013. godine akreditovanjem studijskog programa doktorskih studija Primenjene umetnosti i dizajn. Drugi ciklus doktorskih akademskih studija na Fakultetu započet je akreditacijom studijskog programa Primenjene umetnosti i dizajn od strane NAT-a 11.05.2020. godine (Uverenje broj 612-00-00038/8/2018-03).

Studijski program Primenjene umetnosti i dizajn na doktorskim umetničkim studijama traje šest semestara (tri školske godine) sa obimom od minimum 180 ESPB bodova uz prethodno stečenih 300 ESPB bodova na osnovnim i master akademskim studijama. Doktorske studije usklađene su sa Smernicama za uspostavljanje doktorskih škola koje usvaja Nacionalni savet za visoko obrazovanje. Program mogu upisati sva lica koja imaju završene osnovne akademske i master akademske studije iz odgovarajuće umetničke oblasti ili druga lica koja nemaju završene odgovarajuće umetničke studije a pod uslovima definisanim u Statutu Fakulteta i Pravilniku o doktorskim studijama.

Ciljevi studijskog programa doktorskih studija u oblasti primenjenih umetnosti i dizajna su obrazovanje doktoranada na najvišem nivou, a sadržaj studijskog programa obezbeđuje sticanje vrhunskih kvalifikacija u ovoj oblasti.

Prva četiri semestra programa doktorskih akademskih studija akreditovanog 2020. godine sadrže obavezne zajedničke predmete koji nose po 5 ESPB bodova i izborne predmete, čija nastava se odvija u prva tri semestra, sa po 10 ESPB. U svakom semestru student bira po dva izborna predmeta, sa Liste izbornih predmeta na doktorskim akademskim umetničkim studijama (u daljem tekstu Lista), koji su u funkciji umetničkog projekta. Listu na predlog Veća doktorskih studija usvaja Nastavno umetničko naučno Veće, za svaku školsku godinu u skladu sa procedurom koja je propisana aktima Fakulteta. U četvrtom semestru studenti počinju sa radom na samostalnim istraživačkim radom vezanom za doktorski umetnički projekat, a peti o šesti semestar su posvećena izradi praktičnog i pisanog dela doktorskog umetničkog projekta, u saradnji sa mentorom. Studije se završavaju izložbom ili prezentacijom na kojoj se prikazuje rezultati praktičnog dela doktorskog umetničkog projekat i usmenom odbranom pisanog rada. Odbranom doktorskog umetničkog projekta student je položio ispit iz poslednjeg semestra Izrada doktorskog umetničkog projekta 2 i stekao 30 ESPB. Time je stekao zvanje Doktor umetnosti – primenjene umetnosti i dizajn (dr um.).

Doktorski umetnički projekat je samostalni originalni umetničko-istraživački rad koji predstavlja doprinos znanju i dodatnom razumevanju u okviru polja umetničkog istraživanja i sastoji iz praktičnog i pisanog dela projekta. Praktični deo umetničkog projekta predstavlja rad(ove) javno prikazan u formi izložbe, javnog izvođenja, publikacije ili neke druge vrste umetničkog postignuća. Pisani deo projekta predstavlja rezultat diskurzivne analize umetničko-istraživačkog rada i stručnu-teorijske eksplikaciju odobrene teme koja je u dijaloškoj vezi sa umetničkim dostignućem. Odbrana projekta je javna i njeno održavanje se objavljuje

na internet stranici Fakulteta. Projekat se brani pred Komisijom za ocenu i odbranu DUP koja je podnela izveštaj. Komisijom rukovodi predsednik Komisije izabran među članovima Komisije. Odbrana se sastoji od ekspozea koji izlaže doktorand i rasprave o rezultatima rada, kao i od odgovora doktoranda na pitanja članova Komisije. Ostali prisutni pitanja mogu da postave isključivo u pisanoj formi i to preko Komisije. Student je odbranio doktorski umetnički projekat ako većina članova Komisije da pozitivnu ocenu. Po završenoj odbrani, komisija utvrđuje ocenu: «odbranio doktorski umetnički projekat» ili «nije odbranio doktorski umetnički projekat. Odbrana se zaključuje javnim saopštavanjem ocene od strane predsednika komisije, odmah nakon ocenjivanja. O toku odbrane doktorskog umetničkog projekta sastavlja se zapisnik koji potpisuju svi članovi komisije.

Širina mogućih umetničkih istraživanja na vrlo visokom nivou u okviru velikog broja različitih umetničkih oblasti čini osnovnu karakteristiku i kvalitet studijskog programa Primenjene umetnosti i dizajn. Obavezni (9) i izborni predmeti (811 na Listi u sva tri semestra) su iz sledećih užih umetničkih i naučnih oblasti: Crtanje i slikanje, Primenjena grafika, Grafika i knjiga, Animacija, Fotografija, Grafički dizajn, Dizajn enterijera i nameštaja, Industrijski dizajn, Tekstil, Primenjeno vajarstvo, Primenjeno slikarstvo, Keramika, Scenski kostim, Savremeno odevanje, Scenografija, Projektovanje oblika, Istorija umetnosti, Filološke nauke, Primenjena estetika, Teorija umetnosti i medija, Inženjerstvo materijala, Nacrtna geometrija i perspektiva i Privredno pravo.

Ovakva koncepcija izbornosti omogućava umetničko-istraživački rad u okviru svih užih umetničkih oblasti koje su zastupljene u nastavnim programima prvog i drugog stepena akademskih studija Fakulteta, razdvojene po modulima, sada mogu biti objedinjene u realizaciji konkretnog doktorskog umetničkog projekta.

Doktorske studije daju dvostruki doprinos savremenim primenjenim umetnostima i dizajnu: inoviranim sadržajem umetničkih, stručno-umetničkih i stručnih predmeta i doktorskim umetničkim projektima koji predstavljaju originalan umetnički i stručno-teorijski doprinos u skladu sa savremenim dostignućima.

15.4. Pravilnikom o doktorskim akademskim studijama bliže se uređuju uslovi i način upisa na doktorske akademske studije, organizacija i rukovođenje studijama, način i postupak izrade i odbrane doktorskog umetničkog projekta na Fakultetu primenjenih umetnosti u Beogradu. FPU organizuje doktorske studije u cilju:

• razvoja umetničke oblasti Primenjene umetnosti i dizajn;
• osposobljavanja kadrova za rad u visokom obrazovanju;
• ostvarivanja umetničko-istraživačkog i stručnog rada u skladu sa najvišim stručnim i etičkim standardima;
• unapređenja umetničko-istraživačkog i stručnog rada;
• osposobljavanja kadrova da samostalno vode umetnička istraživanja i razvijaju nove tehnologije;
• razvoja kritičkog mišljenja.

Pored NUN veća Fakulteta, za doktorske studije nadležno je Veće doktorskih studija. Veće doktorskih studija čine: po jedan nastavnik iz svake uže umetničke oblasti, dekan Fakulteta i prodekan za nastavu, po funkciji. Veće doktorskih studija može odlučivati ako je prisutno najmanje 2/3 ukupnog broja članova Veća, a odluke donosi većinom glasova ukupnog broja članova Veća doktorskih studija. Članovi Veća doktorskih studija, iz svojih redova, biraju predsednika i zamenika predsednika Veća na period od tri godine.

Upis na doktorske studije vrši se na osnovu konkursa koji se raspisuje u skladu sa Zakonom o visokom obrazovanju, Statutom Univerziteta umetnosti, Statutom Fakulteta i opštim aktima Univerziteta i Fakulteta. Fakultet prethodno, u skladu sa raspoloživim prostornim, kadrovskim, tehničkim i drugim mogućnostima, utvrđuje broj studenata koji se upisuje na doktorske studije za svaku školsku godinu posebno. Konkurs sadrži naziv studijskog programa, broj studenata koji se upisuje, uslove upisa, kao i ostala obaveštenja, u skladu sa odredbama Zakona

o visokom obrazovanju, Statuta Univerziteta umetnosti u Beogradu, Statuta Fakulteta i Pravilnika o doktorskim akademskim umetničkim studijama (03-28/5, od 04.05.2022.)

Fakultet prati i poštuje kvalitet umetničko-istraživačkog i naučno-istraživačkog rada nastavnika angažovanih na doktorskim studijama prema uslovima koje definišu standardi za akreditaciju; kao i broj doktorskih umetničkih projekata, odbranjenih u visokoškolskoj ustanovi za oblasti u kojima izvodi doktorske studije, imajući u vidu odnos broja doktorskih umetničkih projekata prema broju diplomiranih doktoranada i prema broju nastavnika. Podaci o umetničko-istraživačkom i naučno-istraživačkom radu nastavnika angažovanim na doktorskim studijama iskazani su u prilogu u okviru Standarda 6.

15.5. Visokoškolska ustanova prati, analizira i unapređuje politiku upisa studenata na doktorske studije umetnosti ceneći društvene potrebe i potrebe razvoja umetnosti, obrazovanja, kulture i nauke i svoje materijalne i umetničko-istraživačke resurse, i raspoloživost savremene umetničko-istraživake opreme i radioničkog i laboratorijskog prostora namenjenog studentima doktorskih studija u skladu sa akreditacionim dokumentima.

15.6. Fakultet prati napredovanje studenta uzimajući u obzir napredak ostvaren u sticanju znanja i veština nephodan za dalji razvoj karijere, i u tom cilju unapređuje i razvija mentorski sistem kao podršku studentima doktorskih studija.

15.7. Preko četrdeset mentora i preko osamdeset izbornih predmeta ukazuju na predanost u radu Fakulteta u ovom smislu, dajući na ovaj način doktorandima širok spektar mogućnosti u izboru predmeta i mentora koji najviše odgovaraju akademskom, umetničko-istraživačkom senzibilitetu doktoranada. Provera kvaliteta studijskog programa doktorskih akademskih studija na Fakultetu sprovodi se redovno i sistematično putem samovrednovanja i proverom kvaliteta. Provera kvaliteta studijskog programa se sprovodi anketiranjem studenata o kvalitetu pedagoškog rada nastavnika i saradnika, o kvalitetu predmeta koje su pohađali, kao i o materijalno tehničkoj opremljenosti Fakulteta; te anketiranjem nastavnog i nenastavnog osoblja o kvalitetu studijskog programa. U ovoj anketi se ocenjuje rad Dekanata, studentske službe, biblioteke, i ostalih službi Fakulteta. Predstavnici Fakulteta učestvuju u radnim grupama Univerziteta umetnosti koje rade na unapređenju i vidljivosti umetničko-istraživačkog rada, kao i boljem definisanju reprezentativnih referenci nastavnika i saradnika kao i uslova za rad u nastavi na doktorskim studijama.

15.8. Fakultet deponuje doktorske umetničke projekte u jedinstven repozitorijum Univerziteta umetnosti u Beogradu koji je trajno dostupan javnosti. Fakultet takođe obezbeđuje javnu dostupnost Izveštaja o opravdanosti teme doktorskog umetničkog projekta i objavljenih umetničko- istraživačkih rezultata, koje je kandidat ostvario, postavljajući ih na Uvid javnosti na sajtu institucije. Odbranjeni doktorati su javno istaknuti na sajtu Fakulteta i Univerziteta (Digitalni repozitorijum: Odluka o ustanovljavanju digitalnog repozitorijuma doktorskih disertacija i doktorskih umetničkih projekata Univerziteta umetnosti i Digitalni repozitorijum doktorskih disertacija i doktorskih umetničkih projekata, na sajtu Univerziteta umetnosti: http://eteze.arts.bg.ac.rs/).

Predlog mera i aktivnosti za unapređenje kvaliteta standarda 15:

Fakultet primenjenih umetnosti u narednom periodu može dodatno da radi na implementaciji svih segmenata standarda 15 u akademskim, umetničko-istraživačkim sferama doktorskih umetničkih studija, kako kroz globalno staranje o unapređenju studija i njegovom usklađivanju sa svetskim akademskim tokovima u ovoj oblasti, tako i kroz pojedinačne stavke sveukupne akademske kompleksnosti i izvrsnosti; npr: putem ERAZMUS projekata ostvariti jače veze sa visokoškolskim ustanovama u Evropi, što studentima pruža priliku za mobilnost i kvalitetne studijske boravke; dodatno intenzivirati međunarodnu saradnju i projekte koji se bave umetničko-istraživačkim radom doktoranada, ali i nastavnika angažovanih na doktorskim akademskim studijama Fakulteta; insistiranjem na publikovanju radova doktoranada povećavati ugled Fakulteta i Univerziteta; Povećanje stalno zaposlenih nastavnika koji predaju predmete iz oblasti teorije umetnosti i medija, sa fokusom na oblast primenjenih umetnosti i dizajna i slično.

SWOT analiza

Tabela 15.1. Spisak svih akreditovanig studijskih programa doktorskih studija,

Tabela 15.2. Spisak organizacionih jedinica, koje se bave ujednačavanjem kvaliteta svih doktorskih studija na visokoškolskoj ustanovi (Savet doktorskih studija, doktorska škola… )

Tabela 15.3. Spisak članova organizacionih jedinica za kvalitet doktorskih studija visokoškolske ustanove

Prilog 15.1 Pravilnik doktorskih studija

Prilog 15.2 Izvod iz Statuta koji reguliše doktorske studije

Prilog 15.3 Odluka o postupku i pravilima imenovanja mentora

Prilog 15.4 Postupak izrade i odbrane doktorske disertacije odnosno doktorskog umetničkog projekta